2.Обробка виточок.

Після перевірки деталей крою починають обробляти виточки на передньому і задньому полотнищі. На попередніх уроках ми з

вами вже вивчали обробку виточок.

• Скажіть, скількома лініями позначають виточки?

• Як зметують виточки і зшивають?

• Як прасують виточки?

Виточки зметують, зшивають обов’язково в кінці зводячи нанівець. Якщо виточки в кінці не правильно зшиті, може слабина погано спрасуватись. Запрасовують виточки до середини виробу і спресовують слабину. Перевіряють якість: виточки повинні мати однакову довжину

3.Обробка рельєфних швів.

Демонстрація моделі з рельєфними швами. Рельєфні шви можуть бути прямими і фігурними.

Частини спідниці зметують, зшивають, шви розпрасовують або запрасовують. Якщо передбачена оздоблювальна строчка , то прокладають оздоблювальну строчку.

4.Обробка складок.

Складки на спідниці бувають однобічні, зустрічні і бантові.

Однобічну складку позначають трьома лініями: бічною, середньою і кінець складки. Розраховують однобічну складку так: 1 згин х на 2. Складку перегинають по середній лінії і зметують по бічній до кінця, зшивають до позначеної горизонтальної, запрасовують. Витягують нитку змотування.

Зустрічна складка призначена для оздоблення спідниці. З виворітної сторони має вигляд бантової.

Позначається трьома лініями : бічна, середня і кінець зшивання.

Розраховують:1 згин х на 4.

Складку зменшують по бічній лінії, зменшують до позначеної горизонтальної лінії, розметують суміщаючи середню складку зі швом зшивання і змотування, розпрасовують складку і витягують нитки змотування.

Нитки змотування на незшитій ділянці складки витягують тільки після ВТО складки.

V. Закріплення нового матеріалу .(35хв)

Робота з картками:

Роздати учням малюнки моделей спідниці, учні роблять опис моделі.

Проводжу гру « Мікрофон»:

1. Скількома лініями позначають виточки?

2. Який контроль має бути при виготовлені виточок?

3. Як розрахувати однобічну складку?

4. Як розрахувати зустрічну складку?

5. Чому на незшитій ділянці складки нитки змотування витягують після ВТО складок?

6. До яких швів відносять рельєфні шви, складки?

7. До яких швів відносять виточки?

8. Призначення виточок?

Vі .Підсумок уроку .(4хв.)

Відзначаю кращих учнів.

Домашнє завдання: вивчити тему з конспекту.

План уроку№26

Тема програми: Технологія виготовлення спідниць.

Тема уроку: Обробка шлиці, розрізу, бічних швів.

Мета уроку: Ознайомити учнів із обробкою шлиці, розрізу, і бічних швів. Виховувати любов до професії, творчий підхід при виготовлені спідниці. Розвивати акуратність, самоконтроль, творче мислення.

Тип уроку: Комбінований

Час проведення: 2 год.

Матеріальне забезпечення: Зразки спідниці, малюнки моделей.

Хід уроку

І. Організаційна частина.(3 хв.)

- перевірка наявності учнів

- перевірка готовності до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань( 15хв.)

Повторення пройденого матеріалу:

1. Які силуети спідниць ви знаєте?

2. Які оздоблюючи елементи мають спідниці?

3. Розповісти обробку виточок?

4. Розповісти обробку складок однобічних?

5. Розповісти обробку складок зустрічних?

6. Роздати контрольні картки із малюнками деталей крою.

ІІІ .Мотивація навчальної діяльності.(3хв.)

На сьогоднішньому уроці із обробкою спідниці з шлицем, розрізом і обробкою бічних швів, що дасть нам змогу застосовувати ці елементи при виготовлені спідниць.