Научное обоснование методики изучения Модуля 3 дисциплины «Актуальные проблемы психологии мотивации»

Изучение методов диагностики мотивационной сферы личности основывается на знаниях, полученных студентами в ходе освоения материала предыдущих модулей дисциплины «Актуальные проблемы психологии мотивации», а также знаний, полученных в ходе освоения курса «Психодиагностика». Студенты должны знать основные понятия психологии мотивации и их определения; содержание отечественных и зарубежных теорий мотивации; структуру мотивов; основные классификации мотивов и потребностей; механизмы формирования, функционирования и развития мотивации; связь мотивации с индивидуально-психологическими особенностями личности; основные требования к психологическим методикам; правила проведения психодиагностических процедур.

Получение этих знаний предполагает последовательное освоение студентами всех модулей дисциплины, с обязательным выполнением представленных в модуле заданий и прохождением тестов самопроверки. Методика преподавания включает лекционные занятия, а также определенное количество семинарских заданий, которые предполагают не только выявление полученных студентами знаний, но и обсуждение дискуссионных вопросов современной психологии мотивации. Лекционные занятия также предполагают постановку проблемных вопросов, активизирующих аналитическую деятельность студентов и позволяющих им раскрыть не только свои знания в данной области, но и собственный взгляд на проблему.

В данном пособии представлен материал современной научной периодики, отражающий состояние исследований психологии мотивации с применением разных методов. Обращение студентов к материалам научных периодических изданий позволяет существенно расширить их научный кругозор, включить их в процесс научной коммуникации, а также увидеть актуальное состояние дел в изучаемой области психологической науки. Освоение материала данного пособия оценивается по результатам выполнения студентами заданий и тестов к каждому модулю.

Описание методики выполнения деятельности (чтения лекций, выполнения творческих заданий, проведения тестирования)

Методика проведения лекций. Чтение лекций предполагает логически выстроенное в соответствии с содержанием учебно-методического комплекса дисциплины изложение материалов модуля. Студентам излагаются теоретические положения по изучаемой теме, представленные в классической и современной психологической литературе: основные методы психологических исследований мотивации, индикаторы мотивационных образований, методики диагностики мотивационной сферы личности и т.д. Проведение лекций предполагает также постановку проблемных вопросов, в обсуждение которых непосредственно на лекции включаются студенты. Это позволяет студентам лучше усваивать услышанный материал, включать его в систему полученных ранее знаний.

Методика выполнения творческих заданий. Выполнение творческого задания предполагает знание материала модуля, к которому оно относится, а также знания, полученные в результате освоения материалов курса «Актуальные проблемы психологии мотивации». Для выполнения заданий необходимо провести аналитическую работу, применить творческий подход к раскрытию поставленного вопроса. Объем выполнения задания не ограничен. Главное – полно и всесторонне раскрыть поставленный вопрос.

Методика проведения тестирования. Тестовые задания применяются для проверки степени усвоения студентам полученных знаний. Тестирование проводится после усвоения материалов каждого модуля, а результаты обсуждаются совместно со студентами на семинарских занятиях. Это позволяет провести работу над ошибками, выявить слабые места в подготовке студентов. Тестирование для проверки усвоения материала данного пособия включает 5 вопросов по каждому модулю. Критерием усвоения материала является наличие правильных ответов на 4 вопроса. Время на выполнение теста – 10 минут. Перед проведением тестирования студенты знакомятся с критериями оценки полученных результатов.