Классификация нарушений зрения у детей

Обычно специалисты, педагоги и офтальмологи, используют следующую классификацию нарушений зрения:

1. Функциональные нарушения зрения. Представляют собой изменения хода световых лучей, с помощью которых формируется изображение на сетчатке глаза. Другими словами, функциональные нарушения – это, в первую очередь, патология аккомодации и рефракции (дальнозоркость, близорукость, астигматизм - является результатом неправильной формы роговицы, амблиопия - некоррегируемое оптическими средствами снижение зрения - затуманенное зрение, или косоглазие).

2. Органические нарушения - это нарушения структуры глаза и других отделов зрительной системы, которые могут приводить к слабовидению, остаточному зрению и слепоте (конъюктивит, катаракту, блефарит, атрофию зрительного нерва, опухолевые поражения глазного яблока и др.)

В зависимости от степени нарушения зрительной функции используют простое деление на слепых и лиц с ослабленным зрением, слабовидящих. Степень нарушения зрительной функции определяется по уровню снижения остроты зрения — способности глаза видеть две светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними. За нормальную остроту зрения равную единице — 1,0, принимается способность человека различать буквы или знаки десятой строки специальной таблицы на расстоянии 5 м. Разница в способности различать знаки между последующей и предыдущей строками означает разницу в остроте зрения на 0,1. Соответственно человек, способный различить наиболее крупные знаки первой сверху строки, имеет остроту зрения — 0,1, четвертой — 0,4 и т п. Для определения остроты зрения ниже 0,1 используется пересчет пальцев.

1. слепые. Среди лиц, относящихся к категории слепых, принято выделять абсолютно, или тотально слепых — дети с полным отсутствием зрительных ощущений; и частично слепых — дети, имеющие светоощущение (способность различать свет и тьму), либо формальное зрение (возможность различения формы предмета, т.е. выделения фигуры из фона), острота которого варьируется от 0,005 до 0,04 (дети с остаточным зрением).

2. слабовидящие - острота зрения от 0,05 до 0,2. К данной категории относятся дети с такими заболеваниями как близорукость, дальнозоркость, косоглазие, астигматизм, альбинизм, амблиопия и др. Главное их отличие от слепых в том, что при выраженном снижении остроты восприятия зрительный анализатор остается основным источником восприятия информации об окружающем мире и может использоваться в качестве ведущего в учебном процессе, включая чтение и письмо.

Выделяют врожденные и приобретенные нарушения зрения у детей.

Врожденные наблюдаются в результате воздействия отрицательных факторов на плод или эмбрион, а также при наличии наследственного фактора (врожденная близорукость, гидрофтальм, микрофтальм и др.). Приобретенные заболевания. Причины их возникновения: детские инфекционные заболевания; травмы органа зрения; поражение центральной нервной системы (менингиты, менингоэнцефалиты, травмы и опухоли головного мозга) [3]. .