Столовую, где отравились ученики селтинской школы, отремонтируют
Селты. Удмуртия. В столовой Селтинской начальной школы сделают ремонт и поставят новое оборудование. В общей сложности на приведение ее в соответствие с нормами будет потрачено 3 миллиона рублей.
Ремонт планируется сделать за три месяца, сообщили в эфире ГТРК «Удмуртия». Именно на такой срок столовую закрыли после вспышки кишечной инфекции среди детей.
«Обстановка на сегодня в школе благополучная. Приступаем к нормальной работе, - сообщила «Вестям» директор начальной школы Галина Морозова. - Мы проводим обработку и кварцевание всех классов. То есть на 7 декабря мы, надеюсь, закончим со всеми карантинными мероприятиями. Сегодня приступаем к обедам. Дети будут кушать в средней селтинской школе. Вот это огорчает, поскольку нашу столовую приостановили на 90 дней».
Напомним, в ноябре в Селтинской начальной школе произошла массовая вспышка кишечной инфекции. В общей сложности заболели 39 человек – 2 педагогов и 37 детей. 12-ти учащимся потребовалась госпитализация. Сейчас все они выписаны и сегодня уже пошли в школу.
По предварительным данным, причиной вспышки стали блюда, приготовленные с нарушениями технологии. В смывах из столовой специалисты обнаружили норовирусы.
Задание №3
Еще один способ облегчить аудитории восприятие информации - замена общих слов конкретными.
Замените общие названия конкретными, вызывающими образы.
Образец: Надо меньше есть жирной пищи. - Надо меньше есть сала, масла, свинины.
Здесь можно купить головные уборы.
Улицы заполонил транспорт.
Холодильник ломился от продуктов.
Летом надо есть больше растительной пищи.
Дети быстро скинули обувь и побежали к речке.
На полке много справочных изданий.
Знание языков поможет любому в путешествиях.
Все виды транспорта небезопасны.
В комнате много детских игрушек.
В этом магазине большой выбор осветительных приборов.
Бытовая техника играет большую роль в нашей жизни.
Столицы многих стран привлекают туристов.
Задание №4
В устном выступлении очень важна интонация: монотонная речь очень плохо воспринимается слушателями, тогда как умение оратора грамотно использовать интонацию позволяет сделать выступление интересным.
Произнесите фразы с разными интонациями.
1. Здравствуйте! |
Официальность, радость, угроза, упрек, доброжелательность, равнодушие, гнев, восторг |
2. Умница! Молодец! |
Благодарность, восторг, ирония, огорчение, гнев |
3. Я этого никогда не забуду! |
Признательность, обида, восхищение, гнев |
4. Спасибо, как это вы догадались! |
Искренность, восхищение, гнев |