- •Фонетика как раздел языкознания. Цели и задачи фонетики.
- •Аспекты изучения фонетики.
- •Артикуляционная фонетика.
- •Артикуляционная характеристика звуков русского языка (гласных, согласных).
- •Основные способы исследования артикуляции.
- •Акустическая фонетика, ее задачи. Акустические свойства звуков.
- •Акустическая классификация звуков. Соотношение артикуляционной и акустической классификации.
- •Понятие сегментных и суперсегментных единиц. Ударение.
- •Методы исследования акустической стороны речи.
- •Перцептивная фонетика. Задачи перцептивной фонетики. Основные методы исследования.
- •Понятие основного и побочного, сильного и слабого ударения. Клитика.
- •Русское словесное ударение, его характеристика. Типы ударений по месту в слове.
- •Функции ударения. Вариативность ударения.
- •Интонация. Основные фонетические средства интонации.
- •Основные функции интонации.
- •Членение звучащей речи.
- •Слог как фонетическая единица. Различительные подходы к определению слога. Основные теории слога.
- •Фонетическая характеристика русского слога.
- •Понятие позиционной мены. Позиционная мена гласных и согласных звуков, обусловленная их позицией в слове.
- •Фонология. Фонологические школы. Основные положения.
- •Понятие фонемы в интерпретации различных фонологических школ. Основные функции фонемы в языке.
- •Состав и системы гласных фонем.
- •Состав и фонема согласных фонем.
- •Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Самостоятельные и позиционные признаки звуков, реализующих фонему.
- •Основной представитель и различные модификации фонемы. Гиперфонема.
- •Характеристика русской графики. Графема и буква. Соотношение букв и звуков, букв фонем.
- •Суть основного принципа русской графики (традиционный подход и с позиции фонемного письма).
- •Основной закон русского письма. Отступления от него.
- •Основной закон русского письма. Графические способы обозначения мягкости на письме.
- •Понятие орфографии. Разделы русской орфографии.
- •Принципы орфографии (различные подходы). Основной принцип русской орфографии и его интерпретация в отечественной лингвистике.
- •Фонетический, фонематический, дифференцирующий принципы и их место в системе русской орфографии.
- •Основные этапы развития русской графики и орфографии.
- •Понятие орфоэпии. Орфоэпическая норма ее значение. Условия возникновения и существования норм.
- •Довременные орфографические словари и справочники.
- •Особенности произношения отдельных грамматических норм.
- •Особенности произношения заимствованных слов.
- •Тенденция развития современных произносительных норм. Справочники по орфоэпии.
Аспекты изучения фонетики.
Звуки речи являются материальными знаками, при помощи которых осуществляется основная коммуникативная функция языка.
Звуки речи принято рассматривать с артикуляционно – акустической и функциональной (лингвистической) стороны.
В фонетике выделяют два аспекта:
Фонетический – предполагает изучение звуков с материальной стороны как явлений артикуляционно – акустических. Отвечает на вопросы: какими органами речи образуются звуки? Как взаимодействуют органы в процессе говорения?
Фонологический – изучает собственно лингвистическую сторонузвуков. Отвечает на вопросы: какую функцию выполняет тот или иной звук в процессе коммуникации.
Соответственно двум выделенным аспектам в изучении звуковой стороны языка, фонетика в широком смысле делится на:
Фонетику (в узком смысле), единицей является звук речи.
Фонологию, единицей является фонема.
В лингвистической литературе можно встретить два взгляда на соотношение фонетики и фонологии. Одни ученые рассматривают их как две совершенно различные дисциплины. Утверждают даже, что фонетика, как наука, исследующая материальные явления вообще не может считаться лингвистической дисциплиной и по отношению к фонологии, науке, изучающей функцию звуковых единиц, должна рассматриваться лишь как способ описания некоторых характеристик, используемых в фонологии. Другие ученые (Щерба, Аванесов) считают, что эти два аспекта исследования, которые не только существенно дополняют друг друга, но и вообще существуют в неразрывной связи.
В силу своей сложности звуковая сторона языка требует изучения с различных точек зрения в различных аспектах:
Фонетика (в широком смысле) |
|
Фонетика (в узком смысле) |
Фонология |
Артикуляционная фонетика Акустическая фонетика Персептивная фонетика Функциональная фонетика |
Лингвистическая фонетика
|
Артикуляционная фонетика изучает КАК, при помощи каких органов речи образуются звуки языка. Объект изучения – механизмы регипроизводства.
Акустическая фонетика изучает физическую природу звуковых явлений. Объект изучения – (физический) сигнал.
Персептивная фонетика исследует закономерности восприятия речи человека. Объект изучения – механизм речи восприятия.
Артикуляционная фонетика.
Артикуляционная фонетика изучает анатомо - физиологическую базу артикуляции (речевой аппарат) и механизмы речи производства. Артикуляционная характеристика позволяет рассмотреть звук с позиции говорящего. Звук, с точки зрения артикуляции – это определенное звуковое единство, которое состоит из приступа (экскурсии), выдержки и отступа (рекурсии). Приступ артикуляции состоит в том, что органы речи переходят из спокойного состояния в положение, необходимое для произнесения данного звука. Выдержка - это сохранение положения, необходимого для произнесения звука. Отступ артикуляции состоит в переводе органов речи в спокойное состояние. В основу артикуляционной характеристики кладется работа произносительных органов, прежде всего активных органов речи (язык, губы).
Речевой аппарат, т.е. совокупность органов речи, к которым относятся: губы, зубы, язык, небо, маленький язычок, надгортанник, полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма следует понимать условно.
Весь речевой аппарат лингвистики, т.е. с точки зрения образования звуков речи можно разделить на три части:
Всё, что ниже гортани
Гортань
Всё, что выше гортани
Пространство, в котором может осуществляться артикуляция от голосовых связок до губ, называется речевым трактом. Знание артикуляции делает возможной классификацию звуков русского языка.
Артикуляционными различиями обусловлено деление звуков русского языка на гласные и согласные. При образовании гласных звуков слабая воздушная струя проходит свободно, не встречая преград. При образовании согласных звуков более сильная воздушная струя встречает на своем пути преграды.