- •1 Обоснование выбора темы и краткая формулировка задачи
- •2 Маркетинговое исследование
- •2.1 Анкетирование
- •2.2 Результаты анкетирования
- •2.3 Изучение аналогов
- •3.Дизайн-спецификация
- •4.Обоснование выбора программного продукта
- •7. Экономическое обоснование проекта
- •7.1 Расчет затрат на электроэнергию
- •5. Разработка и описание продукта
- •6. Реклама
- •7.2 Расчет стоимости амортизационных отчислений
- •7.3 Расчет стоимости труда
- •7.4 Расчет материальных и прочих затрат
- •7.4 Расчет стоимости изделия и окупаемости проекта
- •7. Экологическое обоснование проекта
- •8.Самооценка проекта
- •8.1 Самооценка учебного пособия по информатике «Операционные системы»
- •8.2 Самооценка процесса проектирования
- •9.Литература.
7.4 Расчет стоимости изделия и окупаемости проекта
Для расчета общей себестоимости продукта необходимо сложить стоимость затрат на электроэнергию, амортизационные отчисления и затраты на оплату труда.
Таким образом, стоимость изделия составляет 771,64 руб.
Проанализировав ситуацию на рынке, был сделан вывод что оптимальная цена для данного электронно-справочного пособия будет 150 руб.
Расчёт окупаемости учебного пособия производится по формуле:
, где
Затраты – это суммарные затраты на производство первоначального экземпляра.
Прибыль – это предполагаемая прибыл при розничной продаже одного диска.
Разовые затраты на производство одного экземпляра составляют 17 руб. и состоят из:
Диск CD-R в пластиковой коробке – 15 руб.
Бумага для обложки – 2 руб.
Чистая прибыль будет равна 133 руб. с изделия.
Окупаемость равна 6 копиям электронного пособия.
7. Экологическое обоснование проекта
При работе с пособием требуется соблюдать санитарно-эпидемиологические нормы при работе за компьютером. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Ниже представлены основные требования:
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
8.Самооценка проекта
8.1 Самооценка учебного пособия по информатике «Операционные системы»
Разработанное учебное пособие по теме «Операционные системы», поможет учащимся старших классов в изучении данного раздела информатики, а также людям малосвязанным с компьютерной деятельностью и пользователям которые хотят расширить свои знания. Представленную в нем информацию можно использовать также в справочных целях. Информация представлена в структурированном иерархическом виде и удобна для навигации. В изделии рассмотрены наиболее популярные операционные системы, а также краткая информация по малоизвестным и историческим системам.
Пособие разработано грамотно и соответствует заявленным в дизайн спецификации критериям:
Оформление имеет приятную светло-синюю цветовую гамму, которая не мешает работать.
Подобранна наиболее актуальная на текущий момент информация.
Пособие содержит достаточное количество для наиболее удобного понимания, иллюстрации.
Пособие можно запустить на трех компьютерных операционных системах (Windows, Linux, MAC)
В дальнейшем я хочу продолжить работу над изделием:
Периодически добавлять более актуальную информацию
Добавить поиск по разделам
Таким образом, можно считать, что цель достигнута.
8.2 Самооценка процесса проектирования
Процесс проектирования электронного пособия «Операционные системы» состоял из нескольких этапов. Прежде чем приступить к работе над проектом были поставлены цель и задачи проекта, ориентируясь на которые велась работа над проектом. С целью определения требований к проекты было проведено маркетинговое исследование, состоящее из анкетирования и анализа аналогичных продуктов.
Создавать пособие было интересно и увлекательно, в процессе создания я:
Освоил азы среды программирования QT
Освоил азы языка программирования С++
Научился работать с информацией
Проявил свои творческие способности когда оформлял программу
Научился определять себестоимость продукта
Формулировать требования к продукту;
Углубил знания по информационным технологиям
В дальнейшем я хочу продолжить заниматься проектной деятельностью она способствует развитию кругозора и мышления.
