- •Факультет информационных технологий
- •Социальная информатика
- •Планы групповых занятий по дисциплине «Социальная информатика»
- •I. Семинар. Тема 1. Социальная информатика: предмет и задачи курса
- •II. Семинар. Тема 2. Основные понятия теоретической информатики
- •Соколова и.В. Социальная информатика: Учебное пособие. 2-е изд., испр. И доп. - м.: Издательство Перспектива; Издательство ргсу, 2008.
- •III. Семинар. Тема 3. Социальные коммуникации: история, современность, перспективы
- •IV. Семинар. Тема 4. Информационные ресурсы общества
- •VI. Тема 7. Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации
- •V. Семинар. Тема 6. Формирование информационной среды общества
- •VIII. Круглый стол. Тема 8. Проблемы социальной информатики в предметной области pr
- •Примерный перечень тем рефератов по дисциплине «Социальная информатика»
- •Примеры тестовых заданий по дисциплине «Социальная информатика» Контрольная точка 1
- •Контрольная точка 2
- •Контрольная точка 3
- •Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Социальная информатика»
- •Вопросы для подготовки к зачету …………………………………..21
Контрольная точка 3
Перед Вами серия вопросов из пройденного курса. На ряд вопросов предложено несколько вариантов ответа с соответствующими номерами. В этом случае обведите кружочком номер того из предложенных вариантов ответов, который кажется Вам правильным. Ряд вопросов требует написания своего варианта ответа.
Какие социальные группы в современной информационной среде могут получить новые возможности для своей самореализации, которых они были принципиально лишены в индустриальную эпоху? ______________
Назовите по одной, наиболее важной, из ниже перечисленных причин таких явлений как компьютеромания и компьютерофобия?
2.1. Компьютеромании:
увлечение компьютером
возможность заработать
отсутствие современной молодежной политики и политики в области занятости.
2.2. Компьютерофобии:
страх перед компьютером
отсутствие компьютеров с «дружественным интерфейсом»
неумение работать на компьютере
Назовите основную причину неуспеха массовой социокультурной информатизации:
недостаточная компьютерная грамотность населения
незнание английского языка
отсутствие вычислительных машин, созданных на основе достижений в области разработок искусственного интеллекта
В условиях России широко распространены нерусифицированные программные средства. Дайте Вашу оценку этому явлению:
это нормальный процесс, обусловленный международным характером информатизации, а также хроническим отставанием национальных разработок в области программных средств
это опасное явление, поэтому необходимо способствовать распространению русифицированных программных средств, а также программных средств национальной разработки
тип программного средства в плане лингвистики не имеет значения
Выберете язык, на котором в перспективе должно осуществляться ведение международных, общепланетарных баз знаний:
искусственный язык (эсперанто, машинный язык и т.д.)
английский язык
русский язык
Обоснуйте свой ответ:___________________________________________
Дайте Ваше определение понятия «информационный образ жизни»: ____
Какова главная причина активного использования экспертных систем в обучении?
учитывают уровень знаний конкретного человека
выстраивают индивидуальную программу обучения
никогда «не устают» повторять учебный материал
Дайте определение понятия «информационная безопасность личности»:
_______________________________________________________________
Какого типа информация может входить в состав так называемых «информационных угроз» для личности? Перечислите основные ее виды:
________________________________________________________________
В результате информатизации общества социальные группы будут менять свой размер. Этот размер:
увеличится
уменьшится
это зависит от критерия выделения социальных групп
Известны параметры традиционного структурирования общества, такие как пол, возраст и т.д. По какому основному критерию образуются виртуальные социальные группы? _________________________________
Чем вызывается формирование так называемого «общества потребления»? Назовите главную причину:
целями развития конкретного общества
трудностью стимулирования деятельности как таковой
общемировыми тенденциями
