Тема 2. «Общее понятие о психике».

Тема № 1. Понятие психики. Особенности психического отражения. Основные функции психики.

Тема № 2. Филогенез и онтогенез психики. Общественно-историческая природа психики человека.

Тема № 3. Структура психики. Функции психики, формы ее проявления. Психические процессы, состояния, свойства.

Литература для конспектирования: Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии [Текст] / А.Р. Лурия. - М., 2004. -

Лурия, А.Р. Мозг и психика [Текст]: Хрестоматия по психологии / под ред. А.В. Петровского. – М., 1987. – С. 83-92.

Самостоятельная работа: реферат – 20 стр. (6 чел)

1. Становление психики в животном мире.

2. Развитие поведения и психики человека.

3. Основные этапы развития психики

4. Психические процессы, свойства и состояния

5. Возникновение и специфика сознания

6. Субъект и объект познания в психологии

Выполнить следующие задания:

1. Раскрыть сущность понятия «психика».

2. Показать взаимосвязь психики и нервной системы, особенно мозга.

3. Сформулировать основные законы высшей нервной деятельности.

4. Выделить стадии развития психики.

5. Описать взаимосвязь уровней развития психики и фор поведения живых организмов.

6. Раскрыть сущность и условия возникновения сознания как высшего, специфически человеческого уровня развития психики.

Ответить на вопросы:

1. Охарактеризуйте три наиболее распространенные точки зрения на характер связи психики и физиологии мозга.

2. Как с позиций системного подхода объяснить качествен¬ные различия между психическими явлениями и физио¬логическими?

3. Каковы две основные функции высшей нервной дея¬тельности и ее два основных вида?

4. Опишите основные функциональные состояния нервной ткани, их функциональное назначение и виды динамики.

5. В чем основное отличие чувствительности от раздражимости?

6. В чем различия между условными и безусловными рефлексами и их ролью в высшей нервной деятельности и регуляции поведения человека?

7. Каковы особенности условных рефлексов у человека и условий их образования?

8. Что вы можете рассказать о двух сигнальных системах в высшей нервной деятельности человека и роли слова в ней?

Работа со словарем

Нервная клетка, нейрон

Строение нервной клетки

Центростремительные нервы

Центробежные клетки

Центральная нервная система

Спинной мозг

Стволовая часть мозга

Большие полушария головного мозга

Кора головного мозга

Функциональная асимметрия головного мозга

Условные рефлексы

Безусловные рефлексы

Процесс возбуждении

Процесс торможения

Закон взаимной индукции

Первая сигнальная система

Вторая сигнальная система

Отражение

Раздражимость

Чувствительность

Стадия элементарной чувствительности

Стадия предметного восприятия

Стадия интеллекта

Врожденные формы поведения

Приобретенные формы поведения

Инстинкты

Навыки

Интеллектуальное поведение животных

Сознание

Бессознательное

Структура сознания

Зона ясного сознания

Выполните творческие задания:

1. Опишите словесно схему «Виды и структура отражения (по В.Г.Крысько)».Маклаков, Айсмонтас

2. Опишите схему «Человек во взаимосвязи с окружающим миром и развитием его свойств».

3. Опишите процессы возбуждения и торможения в центральной нервной системе, используя схему В.Г.Крысько.

4. Найдите в схематических рисунках (автор В.Г.Крысько) следующие процессы:

1) иррадиация возбуждения,

2) иррадиация торможения,

3) концентрация возбуждения,

4) концентрация торможения,

5) индукция положительная,

6) индукция отрицательная.

Рис.А Рис.Б Рис.В

Рис.Г Рис.Д Рис.Е

5. Опишите сущность динамического стереотипа, используя схему (автор В.Г.Крысько).

На класс

Заполните таблицу «Этапы развития психология»

Этапы Объект изучения психологии в этот период Ученые Содержание этапа

Тема 3. Основные категории психологии - сознание и самосознание, деятельность, общение.

Тема № 1. Определение сознания. Функции сознания. Признаки и свойства сознания. Структурный анализ сознания. Теории происхождения сознания.

Тема № 2. Неосознаваемые явления в психике. Классификация неосознаваемых явлений. Защитные механизмы и факторы их осознавания.

Тема № 3. Общая характеристика самосознания. Структура самосознания. Становление самосознания. Понятие Я-концепция. Формирование Я-концепции. Понятие самооценки. Виды самооценки. Уровень притязаний и его связь с самооценкой. Роль самооценки в организации поведения. Причины формирования неадекватной самооценки.

Тема № 4. Понятие и структура деятельности. Основные виды деятельности. Строение деятельности. Механизмы регуляции действий и операций. Освоение деятельности. Умения. Навыки. Привычки. Человек как субъект деятельности.

Тема № 5. Общая характеристика общения. Общение как деятельность. Общение как процесс. Структура общения. Функции и средства общения. Общение как коммуникация. Общение как перцепция. Общение как интеракция.

Реферат: Понятие ведущей деятельности

Самосознание и его развитие

Рефлексия и ее виды

Субъект и объект познания в психологии

Проблема сознания в психологии

Самосознание и его роль в развитии личности

Защитные механизмы личности

Вопросы для обсуждения:

1. Как вы думаете, в чём основное различие научной и обыденной психологии?

2. Что скрывает наш разум под словом «психология»?

3. Опишите природу и функции психологической культуры.

4. Какие проблемы решают психология как наука, профессиональная деятельность и практика?

Различия между житейской и научной психологией. Каково соотношение данных подходов в работе психолога?