- •Основные отрасли и направления психологии
- •Методы исследования в психологии
- •3. Общее понятие о деятельности, ее строение.
- •4. Сознание человека как высшая стадия развития психики
- •5. Язык и сознание. Роль языка в формировании сознания
- •6. Слово и понятие как единица речевого мышления. Значение и смысл и их взаимосвязь.
- •7. Общая характеристика познавательной деятельности человека и ее основные формы.
- •8. Ощущение и восприятие как основные формы чувственного познания.
- •9. Восприятие как деятельность. Особенности восприятия при обучении иностранным языкам.
- •11. Внимание как деятельность. Свойства и функции внимания в деятельности человека.
- •12. Виды внимания и их сравнительная характеристика при обучении иностранным языкам
- •13. Возрастные особенности развития внимания при обучении иностранным языкам.
- •14. Процессы и виды памяти. Память как деятельность.
- •15. Индивидуальные и возрастные особенности мнемической деятельности при обучении иностранным языкам.
14. Процессы и виды памяти. Память как деятельность.
Память - это процесс запечатления, сохране6ния и воспроизведения того, что человек отражал, делал или переживал ( связывает прошлое с будущим)
Запоминание - запечатление в сознании человека полученной информации, которая является необходимым условием обогащения опыта человека новыми знаниями и формами поведения.
Сохранение – удержание в памяти полученных знаний в течение относительно длительного периода времени.
Воспроизведение – активизация закрепленного ранее содержания психки.
Узнавание- сопровождающее процессы памяти явления психики, позволяющее им более эффективно функционировать
Виды:
Наглядно-образная – на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные образы
Словесно-логическая – на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словарной форме информации
Двигательная- на движения.
Эмоциональная – на переживания
Механическая – это запоминание информации в той форме, в которой она воспринимается
Логическая – это запоминание не внешней форма, а смысла изученной информации
