- •Нисходящий тон
- •Восходящий тон
- •Правила чтения
- •Правила орфографии
- •Напишите в орфографии следующие знакомые вам слова:
- •Правила чтения
- •Правило орфографии
- •Напишите следующие существительные во множественном числе и протранскрибируйте их:
- •Правила чтения
- •Правила орфографии
- •Напишите во множественном числе и протранскрибируйте:
- •Напишите в 3 лице единственного числа и протранскрибируйте:
- •Правила чтения
- •Правила чтения
- •Правила чтения и орфографии
- •Правила чтения
- •Правила чтения
Правила орфографии
[] на конце слова после краткого гласного передается сочетанием dge:[] = edge, а в остальных случаях на конце слова – сочетанием ge: [] = page. |
[]на конце слова после краткого гласного передается сочетанием tch: [] = catch; [] = stitch, а в остальных случаях – сочетанием ch: [] = chess, [] = beech. |
Напишите во множественном числе и протранскрибируйте:
belly, niece [--], sex, delay, bench, lady.
Напишите в 3 лице единственного числа и протранскрибируйте:
I advise; I fix; I allay; I defy; I beseech; I amaze him; I stitch.
UNIT 4
Упр. 46
a) [ - b) [ -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- ] - ]
c) [ -
-
-
-
-
-
-
-
- ]
d) [ - - e) [ -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - ] - ]
f) [
]
[]
Упр. 47
[, , , , , , , , , , , , , ]
Упр. 48. Произнесите звук []слитно с предшествующим согласным:
[, , , , , , , , , , , , , , , , , , ]
Упр. 49
[, , ; , , ]
[]
Упр. 50
a) [ - - - ]; [ - - - - - ]; [ - - ]
b) [, , , , , , , , , ]
[]
Упр. 51
a) [ - - - ]; [ - - - - - ]; [ - - ]
b) [, , , , , , , , , , , , ]
Сочетания согласных [, , , ] с [] или []
Упр. 52
a) [ ; ; ; ]
b) [, , , , ]
c) [ ; ; ; ]
Сочетания согласных [, ] с [] или []
Упр. 53
a) [ - , - , - , - ]
b) [ ; ; ; ]
Упр. 54
[ - - - -
- - - -
- - - -
- - - - ]
