Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психолингвистика.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
230 Кб
Скачать
☆

1. Рабочая учебная программа

Цели курса – состоит в том, чтобы познакомить студентов с историей возникновения психолингвистики, основными существующими направлениями, а также методами психолингвистического анализа. Особое внимание в содержании всего курса уделяется вопросам исследования семантики.

Задачи курса:

- научить студентов пользоваться основными психолингвистическими методиками исследования экспериментального материала;

- показать многообразие выявляемых разными авторами факторов и закономерностей, обозначить актуальные на сегодняшний день тенденции и акценты.

Требования к уровню освоения курса: слушатели должны хорошо ориентироваться в современных психолингвистических теориях, уметь разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать экспериментальный материал и обрабатывать результаты.

Текущая аттестация студентов осуществляется на семинарских занятиях через устные ответы, контрольные работы, решение задач, УИРС.

Промежуточная аттестация студентов проводится в апреле текущего учебного года. В качестве средств аттестации используются оценки по семинарским занятиям.

Итоговая аттестация в семестре проводится в форме семестрового зачета.

Учебно-тематический план курса для студентов дневной формы обучения

№

наименование разделов

всего часов

аудиторные занятия (к-во часов)

Самостоятель-ная работа

лекции

сем. (лаб.)

ВВЕДЕНИЕ.

3

1

-

1

Раздел 1. Семиотические основы психолингвистики.

6

-

-

1.

Синтактика

1

-

1

2.

Семантика

1

-

1

3.

Прагматика

1

-

1

Раздел 2. Основные лингвистические категории и понятия в психолингвистике.

8

1.

Морфология

1

-

1

2.

Омонимия

1

-

1

3.

Словообразование

1

1

4.

Семантический и синтаксический анализ

1

-

1

Раздел 3. Становление основных научных направлений в психолингвистики.

12

1.

Психолингвистические идеи до возникновения психолингвистики

1

-

-

2.

Ассоцианистское направление в психолингвистике 50-х годов

1

-

1

3.

Трансформационистское направление в психолингвистике 60-х годов

1

-

1

4.

Психолингвистика в 70-е-90-е годы. Развитие ассоцианистского и трансформационистского направлений.

1

-

1

5.

Лингвистические истоки отечественной психолингвистики

1

-

1

6.

Петербургская психолингвистическая школа

-

-

1

7.

Современное состояние психолингвистики

1

-

1

Раздел 4. Дискурс как один из основных объектов исследования современной психолингвистики

8

1.

Дискурс как ментально-речевой конструкт

1

-

1

2.

Когнитивная организация дискурса

1

-

1

3.

Языковые средства и приёмы воздействия в дискурсе

1

-

1

4.

Риторические средства и приёмы воздействия в дискурсе

1

-

1

Раздел 5. Методы психолингвистических исследований

17

1.

Психолингвистика как экспериментальная наука.

1

-

-

2.

Экспериментальные исследования в области фонетики

-

1

-

3.

Экспериментальное изучение слов и групп слов

-

1

-

4.

Ассоциативный подход к значению слова

-

2

-

5.

Психолингвистические методики с использованием субъективного шкалирования

-

2

-

6.

Метод семантического прайминга и типы связей в ментальном лексиконе

-

2

-

7.

Экспериментальное изучение предложения

-

2

-

8.

Практические приложения результатов психолингвистических исследований

-

2

-

9.

Дискурс-анализ

1

1

-

10.

Интент-анализ

1

1

-

Итого

51

20

14

17