3. Журналистика как род деятельности.

Истоки формирования данного вида  деятельности  мы можем обнаружить у античных глашатаев, средневековых герольдов, проповедников. Сегодня журналистская

профессия представляет собой многокомпонентную сферу  деятельности ,

которая развивается по пути углубленной специализации.

 Журналистика  и журналистская  деятельность , пожалуй, самые

динамично изменяющиеся во времени и в пространстве явления. Суть

данной изменчивости заключена в самой природе  журналистики ,

которая всегда нацелена на освоение новых и актуальных явлений

действительности, на овладение новыми формами отображения соци-

альных фактов, на нескончаемый поиск новых идей и путей решения

общественных проблем. В этом смысле журналистская  деятельность 

есть нечто непрерывно меняющееся во времени, нечто непрерывно

текущее и ни на секунду не останавливающееся. Поэтому и неудиви-

тельно, что многие авторитетные ученые в качестве ведущей научной

парадигмы, в рамках которой стало бы возможным объяснение фено-

мена  журналистики , избрали категорию  деятельности .

Представление о  журналистике  как о массово-информационной

 деятельности , в которую включена совокупность ,,действующих сил",

чьи взаимоотношения и взаимовлияния в реальных условиях опреде-

ляют и характер функционирования  журналистики , дается москов-

ским исследователем Е.П. Прохоровым. Он же утверждает, что зная

характер функционирования  журналистики , можно обратиться к внут-

ренним законам ее деятельности1. К действующим силам известный

исследователь относит: учредителя, руководящие органы, журнали-

стов, тексты, каналы, массовую аудиторию, социальные институты2.

Раскрывая особенности функционирования каждой действующей

силы, Е.П. Прохоров пытается определить основные порождающие

факторы  деятельности  журналиста (или факторы порождения тек-

стов). Но далее мы увидим, что до непосредственного создания текста

как конечного продукта  деятельности  журналист включен в познава-

тельную и духовно-творческую  деятельность .

Прохоров Е. П.

4. Журналистика как социальное творчество

Феномен творчества журналиста

Журналистика - творческая профессия, недаром при поступлении на факультеты журналистики абитуриенты сдают творческий конкурс. Способность к творчеству – общее свойство и отличительная особенность человека как биологического вида, хотя уровень творческих способностей у людей разный. Многие ученые считают, что менее одного процента людей сознают и раскрывают свой творческий потенциал. Феномен творчества заключается в способности человека создавать нечто объективно новое, то, что до него в мире не существовало. Творчеством пронизана жизнь человека, особенно в детстве. В дальнейшем, в учебе или труде, у одних эта способность усиливается, в других – затухает, потому что требует сконцентрированности, некоторой «зацикленности» на чем-либо одном. Зачастую к этому способны не все люди, потому что их интерес рассредоточен. «Эмоциональная и умственная концентрация» на чем-либо рано или поздно приводит человека к озарениям. Так что можно сказать, что творчество и труд очень тесно связаны. Работа – одна из стадий труда, с преобладанием механического, привычного и часто ручного вида деятельности. В процессе творчества задействованы все уровни психики: подсознание, сознание и надсознание, которым обозначают творческую интуицию и ее высшую степень – вдохновение.

Творчество отличается от ремесла тем, что мотивы творческой деятельности находятся внутри личности, они не вызваны внешними факторами, тогда как ремесло обычно поощряется извне: потребность пищи, заработка и т.д. Конечно, известны случаи значительных творческих открытий, совершенных по принуждению. Например, бериевские шарашки, описанные Солженицыным в романе «В круге первом», но и там принуждение было лишь «пусковым механизмом» для творческого процесса одаренных людей. Настоящая причина творческого самозабвения  в том, что поиск истины становится для личности более важным, чем ее бытовые или жизненные потребности. Конечно, творчество невозможно без репродуктивной деятельности (накопления знаний, приобретения навыков и т.д.). Именно аккумуляция предшествующего опыта служит трамплином для творческого преобразования известного и открытия нового.

 И здесь нужно повториться, что труд - это основа, база для творчества. Если труд - это деятельность, направленная на создание общественно-полезного продукта для удовлетворения материальных или духовных потребностей человека, то творчество – это создание принципиально нового продукта. Если творчество базируется на репродуктивной базе, то можно предположить, что чем более солидна эта база, тем больше предпосылок для творчества. Вот почему для так называемых творческих профессий предусматривается целая система обучения, благодаря которой специалист не только изучает чужой опыт, выделяет закономерности технологии профессии, проникается духом, традициями, составляет критическое мнение о еще не сделанном – все это поможет ему сконцентрировать свой собственный потенциал и сделать творческий процесс более продуктивным (музыканты, вокалисты, спортсмены).

Творчество может быть профессиональным и любительским. К сожалению, среди дилетантов в журналистике существует большой отсев; иногда, человек может стихийно, но глубоко освоить вид деятельности, слепить из себя мастера. Но это удел единиц. Бывает и так, что человек, имеющий возможность получить профессиональные знания, оказывается впоследствии непригодным. Значит, был случайным или необдуманным выбор сферы творчества, или в процессе обучения произошло расслоение своих представлений о профессии и о своей личности.

В познании профессии и овладении мастерством можно выделить 3 ступени: 

А) обученность, т.е. использование готовых приемом и навыков как суммы предыдущего коллективного опыта)

Б) умелость, т.е. умение применить чужой опыт для решения новых задач в новых условиях

В) мастерство – высшее проявление профессионализма. Свободное владение всем предыдущим + способность обогащать методы деятельности своими собственными дополнениями и даже открытиями. 

В краткое время журналисту надо представить картину мира, поэтому ответственность за каждое слово велика. Если в устном и частном разговоре можно поправить свою мысль, то в любом публичном периодическом сообщении каждое слово воспринимается один раз, как говорится «здесь и сейчас», профессия не оставляет времени на поправки, потому что всегда есть тот читатель или слушатель, который больше не встретится с журналистом – не захочет. Значит, творческий прокол журналиста будет безвозвратным, и его ошибка повлияет на отношение к деятельности остальных коллег. В этом смысле профессия журналиста диалектически сочетает в себе единичное и коллективное. (Рубинов, С. 24).