5.3. Самостоятельная работа по теме а. Экологический гомеостаз

Задача № 1.

Значительная весенняя гибель взрослых землероек-бурозубок приводит к резкому и продолжительному спаду численности их популяции.

Но если практически полностью уничтожить всех вылетевших весной взрослых майских жуков, это не приведёт к катастрофическому сокращению их популяции.

Что, по Вашему мнению, может быть причиной различных последствий однотипного воздействия на популяции этих разных животных?

Задача № 2.

Постройте весеннюю возрастную пирамиду популяции грачей, если исходная численность составила 10000 особей, из них 60% родились в прошлом году; 20% - в позапрошлом; 15% - трёхлетние птицы; 3% сетырёхлетние; 2% - старше четырех лет.

Задача № 3.

Известно, что 1 гектар сосняка поглощает в год до 9 тонн углекислоты, гектар 60-летнего – 13 т, 80-летноего – 11 т.

По правила рубки можно вырубать только зрелые и старые деревья, оставляя средневозрастные.

Объясните, на чём основаны эти правила. Почему своевременная рубка леса даёт не только получение древесины высокого качества, но и является экологически важным мероприятием?

Задача № 4.

На пне срубленной осины часто появляются быстрорастущие порослевые побеги. Однако порослевая осина в большей степени, чем осина семенного происхождения, подвержена гнилостным заболеваниям.

Объясните, чем обусловлен быстрый рост порослевой осины и большую подверженность её заболеваниям.

Задача № 5.

Экологи установили интересный факт: как только в водоёмах люди истребят выдр, рыбы в них становится больше, но потом её численность заметно уменьшается.

Однако если снова в тех реках и озёрах расплодятся выдры, то количество рыбы в них опять возрастает.

Объясните почему.

Задача № 6.

В каких случаях вероятность для данной особи оставить потомство зависит от численности других особей того же вида, а в каких – практически не зависит?

Примечание: в рассуждениях примите за основу материал, изложенный в разделе 2.2. методических рекомендаций для аудиторной работы

Б. Генетический гомеостаз

Задача № 7.

Глухонемота у человека связана с врожденной глухотой, препятствующей нормальному усвоению речи.

Наследование аутосомно-рецессивное.

Средняя частота заболевания для европейских стран равна приблизительно 2: 10000.

Определите возможное число гетерозиготных по глухонемоте людей в регионе, состоящем из 8 000000 жителей.

Задача № 8.

У человека заболевание сфероцитоз - мембранопатия (аномалии оболочки эритроцитов) приводит к преждевременному старению.

Наследуется как аутосомно - доминантное заболевание.

Встречается с частотой 1:5000.

Определите число (частоту) гомозиготных особей по рецессивному аллелю.

Задача № 9.

В Австрии при обследовании 182128 новорожденных детей у 23 из них было выявлено заболевание - фенилкетонурия (аутосомно-рецессивный тип наследования).

Определите генетическую структуру популяции по этому заболеванию

6. Домашнее задание для уяснения темы занятия.

Контрольные вопросы по теме занятия.

Как определяется популяция с экологических, эволюционных позиций и с точки зрения генетики?

Что называют гомеостазом популяции?

Каковы основные характеристики популяции на ареале (территории)?

Каковы временные (динамические) характеристики популяции?

Что вкладывается в понятие «структура популяции»?

Что такое гомеостаз в самом общем смысле этого понятия?

Как осуществляются «жесткие» формы поддержания экологического гомеостаза?

В каких формах осуществляется экологический гомеостаз без уничтожения одних особей другими?

Какие основные экологические стратегии Вы знаете?

Что изучает популяционная генетика?

В чём смысл закона Харди-Вайнберга?

Какая популяция называется идеальной?

Как применяется закон Харди-Вайнберга в экологии?

Как применяется закон Харди-Вайнберга в антропологии и медицине?