- •Тема межполушарная асимметрии мозга и межполушарное взаимодействие
- •1. Понятие межполушарной асимметрии
- •Теория функциональной асимметрии мозга
- •2. Проблема межполушарного взаимодействия
- •3. Доминантность полушарий
- •Методы и модели исследования доминантности полушарий
- •Развитие идей о содержании основных межполушарных функциональных дихотомий
- •Сферы специализации левого и правого полушарий
- •Сводные данные об основных межполушарных дихотомиях
- •Леворукость как индивидуальный вариант нормы
Сферы специализации левого и правого полушарий
В процессе этих исследований выяснилось, что правое полушарие мозга человека ответственно за восприятие информации и её эмоциональную окраску, а левое полушарие – за логический анализ и принятие решений. Проще говоря, правое полушарие воспринимает и переживает, а левое – размышляет и действует.
Основной сферой специализации правого полушария является образное мышление и интуиция. Оно отвечает за выполнение следующих функций:
- обработка невербальной информации, параллельная обработка информации, пространственная ориентация, музыкальность, метафоры, воображение, художественные способности, эмоции, мистика, мечты, контролирует движения левой половины тела.
Основной сферой специализации левого полушария является логическое мышление, оно доминирует при выполнении следующих функций:
- обработка вербальной информации, аналитическое мышление, буквальное понимание слов, последовательностное мышление, математические способности, контроль движений правой половины тела.
Таблица 2
Сводные данные об основных межполушарных дихотомиях
Авторы |
Левое полушарие |
Правое полушарие |
а) по Бианки |
Индуктивная обработка |
Дедуктивная обработка |
(1985) |
Восприятие абстрактных признаков |
Восприятие конкретных признаков |
|
Последовательная (сукцессив-ная) обработка |
Одновременная (симультанная) обработка |
|
Примат анализа |
Примат синтеза |
|
Восприятие времени |
Восприятие пространства |
б) по Грюссеру (1987) |
Устная речь, чтение, письмо, счет |
Метафорический смысл речи |
|
Вербальное мышление |
Чувство юмора, эмоциональная окраска и просодия устной речи |
|
Называние и классификация |
Пространственные представления и координаты, образование «гештальтов» |
|
Метр прозы и поэзии, ритм музыки |
Звуковысотные отношения, тембр и гармония в музыке |
|
Интерпретация мимики и жестов |
Распознавание мимики, жестов и лиц |
|
Правая часть пространства |
Левая и правая части пространства |
в) по Леушиной |
Лучше узнаются стимулы: |
|
(1982)
|
вербальные, знакомые, легко различимые |
невербальные, незнакомые, трудно различимые |
|
Лучше выполняются задания на: |
|
|
- оценку временных отношений; - установление сходства и идентичности стимулов по названиям; - вербальные (фонологические) коды |
- оценку пространственных отношений; - установление различий и физической идентичности стимулов; - образные (зрительно-пространственные) коды |
|
Особенности процессов восприятия: |
|
|
Аналитическое |
Синтетическое («гештальтное») |
|
Последовательное (сукцессивное) |
Одновременное (симультанное) |
|
Абстрактное, обобщенное, инвариантное
|
Конкретное, вариативное |
|
|
|
В ходе тщательного изучения ученые установили, что каждое полушарие головного мозга имеет свою область специализации и обрабатывает информацию своим собственным способом.