22. Динамика и способы чтения.

(Овсепян)

Настоящее искусство чтения предполагает способность гибкого чтения в

зависимости от его цели, задач и характера текста. Чтение должно быть орга-

низовано таким образом, чтобы, отсеивая лишнее, мы умели выбирать только

знание. Эта модель обработки информации помогает объяснить, что такое, в

частности, быстрое чтение.

Быстрое чтение – это сплошное чтение текста, обеспечивающее полное и

качественное усвоение прочитанного и выполняемое нетрадиционными мето-

дами. Оно представляет активный сознательный процесс, в ходе которого ана-

лизируются факты, суждения, происходит синтез отдельных понятий, в ре-

зультате чего закладывается фундамент нового знания. В тех случаях, когда

достигается совершенство, такое чтение частично переходит в аналитическое,

которое мы отдельно не рассматриваем.

Не следует забывать, что значительная часть информации обрабатывается и25

другими способами чтения, среди которых основными являются: углубленное,

панорамное быстрое, выборочное, чтение-просмотр-сканирование. Рассмот-

рим некоторые из них.

Углубленное чтение. При таком чтении обращается внимание на детали,

производится их анализ и оценка. Иногда такой вид чтения называют аналити-

ческим, критическим, творческим. Этот способ считается лучшим при изуче-

нии учебных дисциплин, его используют при знакомстве с материалом новой

темы, таблицами.

Панорамное быстрое чтение. Используются специальные тренировочные

упражнения, благодаря которым обучающийся добивается существенного уве-

личения угла (поля) зрения. Возникает эффект панорамного видения текста

(эффект фузионной дивергенции, т.е. разведение зрительных осей глаз). За

счет этого повышается скорость чтения и качество усвоения прочитанного.

Выборочное чтение. Разновидность быстрого чтения, при котором избира-

тельно читаются отдельные разделы текста: внимание фиксируется только на

аспектах текста, которые необходимы. Этот метод очень часто используется

при вторичном чтении книги после ее предварительного просмотра. В этом

случае страницы книги листаются до тех пор, пока не отыщется нужный раз-

дел. Его читают углубленно.

Чтение-просмотр-сканирование. Чтение-просмотр используют для пред-

варительного ознакомления с книгой. С помощью этого метода определяют

ценность книги: «пробегают» предисловие, по оглавлению выискивают наибо-

лее важные положения, просматривают заключение, составляется «диагноз»

книги. Сканирование – быстрый просмотр с целью поиска фамилии, слова,

факта. Развивая и тренируя зрительный аппарат, и особенно периферийное

зрение, читатель при взгляде на страницу текста мгновенно увидеть нужные

сведения.

Все способы показывают сложность и многообразие задач, возникающих

при реализации такого, казалось бы, естественного и простого процесса, как

чтение.

Освоив методы быстрого чтения, человек всегда будет быстро читать,

удерживая большой поток информации.

Навыки быстрого чтения:

- помогут справиться с информационным взрывом;

- гарантируют максимальное возмещение затрат времени и усилий, вложен-

ных в чтение;

- покажут различие между полезным смыслом и бесполезным объемом тек-

ста;

- помогут обрести новые качества в организации внимания и памяти для

дальнейшей успешной учебы, активизации познавательной деятельности.

Выбор способа чтения зависит от цели. Составить о книге общее представ-

ление (степень научности, манеру изложения, стиль и т.д.) можно путем бег-

лого просмотра. В систему первоначальной оценки книги входит просмотр26

книги (распространенный метод, требующий приобретения определенных на-

выков и соблюдения целесообразного порядка в их применении).

Знакомство с книгой нужно начинать в такой последовательности:

- внимательно изучить титульный лист, где указаны основные данные о

книге (автор, название, место и год издания, наименование издательства);

- познакомиться с оглавлением, стараясь понять, из каких разделов книга

состоит, в какой последовательности излагается материал, обратить внимание

на наличие картографического материала, дополняющего и поясняющего

текст;

- прочитать аннотацию, предисловие, введение, послесловие, выводы, что

поможет лучше представить содержание, понять назначение и цель книги;

- ознакомиться непосредственно с основным текстом книги, для чего необ-

ходимо прочитать некоторые страницы, абзацы, отрывки, наиболее ценные и

интересные с вашей точки зрения разделы.

Это даст представление о стиле, языке автора, особенностях изложения ма-

териала, степени трудности или доступности книги.