Особенности психологического консультирования при созависимости.

Зависимость – весьма распространённое в любой социальной среде явление. Начало его формирования можно отнести к самому раннему детству.

С момента рождения до 2-3 лет ребенок в здоровой семье завершает решение ряда задач своего развития, в том числе установление доверия между матерью и ребенком. Если установление базового доверия завершилось успешно, то ребенок чувствует себя в достаточной безопасности, чтобы отделиться от матери и начать исследовать внешний мир самостоятельно. Происходит так называемое “психологическое рождение” – способность быть психологически независимым от своей матери. Важные навыки, приобретенные на этом пути – умение полагаться на свою внутреннюю силу, умение предъявлять свои эмоции и желания. Способность брать на себя ответственность за свои действия, делиться, взаимодействовать и сдерживать агрессию, эффективно справляться со страхом и тревогой. У них существует целостное внутреннее ощущение своей уникальности и четкое представление о своем “я” и о том, кто они есть. Они могут находиться в близких отношениях с другими людьми, не опасаясь потерять себя как личность. Они могут эффективно удовлетворять все свои потребности, обращаясь непосредственно к другим лицам, если им необходима помощь. И, наконец, они не теряют общего позитивного представления о самом себе, когда окружающие их критикуют.

Чтобы процесс развития автономности человека завершился успешно, нужно, чтобы оба его родителя имели хорошо развитую психологическую автономность, чтобы помочь ребенку отделиться (7). Однако идеология на постсоветском пространстве требует дополнительного осмысления. У всех в памяти, а у многих в подсознании «Мы, советский народ, все как один…» Что это, как не призыв к отказу от идентичности? Тираническая идеология поддерживает отказ личности от взросления, от бесконечного слияния со значимым другим, «вождём нации», «отцом» всех народов. Потому что за психологической автономией стоит свобода личности, которой невозможно управлять и манипулировать.

Понятие созависимости используется как для описания психического состояния отдельных членов семьи, так и для характеристики внутрисемейных отношений в целом (9, 10) с конца 70-х г.г.

По данным американских исследователей Р. Уайнхорд, до 98% населения США являются созависимыми, т. е. эмоционально зависимыми. Эмоциональная зависимость относится к субъектным и классифицируется как зависимость наряду с

объектными, или химическими (алкоголизм, наркомания, табакокурение) и процессуальными (gambling, работоголизм, сексоголизм, виртуальная аддикция).

Кроме созависимости к категории субъектных зависимостей относится и любовное пристрастие.

Эмоциональная зависимость во многом совпадает с расстройством личности в виде зависимости (согласно Диагностическому и статистическому руководству по психическим заболеваниям DSM-IV), однако не идентична ему.

Для расстройства личности в виде зависимости характерно подчинение своих потребностей потребностям других. Такие личности вынуждают других брать на себя ответственность за наиболее важные события в их жизни, испытывают недостаток уверенности в себе и иногда ощущают значительный дискомфорт, если находятся в одиночестве более или менее длительный период времени.

Созависимость (co–dependence) — патологическая, аффективно окрашенная зависимость от другого человека. Она проявляется в патологическом смещении фокуса внимания на эмоционально значимый субъект со стремлением контролировать его поведение и вторично развивающимися расстройствами адаптации (5), среди которых наиболее распространены депрессивные и тревожные реакции. Это расстройство чаще встречается у женщин, чем у мужчин (1), чаще в семьях алкоголиков и наркоманов. Возникает на фоне длительного нахождения в стрессовой ситуации, когда используются подавляющие правил, которые не позволяют открыто выражать свои чувства и прямо обсуждать личные и межличностные проблемы (2,3,4).

Расширяя понятие созависимости, можно сказать, что созависимыми являются:

1) лица, находящиеся в браке или близких отношениях с больным химической зависимостью;

2) лица, имеющие одного или обоих родителей, больных химической зависимостью;

3) лица, выросшие в эмоционально-репрессивных семьях.

По данным Е. Емельяновой, для детей, выросших в созависимых семьях, характерно:

1. Сверхответственность

2. Наполнены страхом, не уверены в себе.

3. пытаются подчинить себе других, манипулируя

Жизнь созависимых протекает так, как будто и не воспринимается всеми чувствами (эмоциональная обнубиляция). У них как бы утрачены навыки распознаваниям и понимания своих чувств (алекситимия). Они полностью поглощены удовлетворением желаний других людей. Кроме того, они привыкли к искажению чувств. Чувствуя боль и отчаяние, такие женщины могут ходить с постоянной улыбкой на губах (синдром Моны Лизы), демонстрируя классический пример двойного послания своему окружению.

В психологическом консультировании такие клиенты – частные гости.

В психологию, как и в другие «помогающие» специальности, идут люди с предрасположенностью к созависимости. Ситуация, когда молодой специалист с созависимостью встречается с эмоциональной зависимостью клиента имеет свои преимущества на страдии установления контакта. Такие женщины быстро находят общий язык. Так, психолог требует основательной проработки, осознавания своей созависимости.

Для эффективной психокоррекции важно знать особенности их мышлнения.

это типичная логика людей, уже вовлеченных в процесс межпоколенной трансляции психологи­ческого насилия. В той степени, в которой я под вли­янием «родительской фигуры» не принимаю себя, я принимаю в себя эту фигуру и становлюсь ею. Здесь действует та же логика идентификации, что и при трансляции тоталитарных идеологий: адепт любой такой идеологии, оказавшись под «психологическим микроскопом», непременно обнаружит в себе всю «свою историю»: своего маленького лидера (отца), свою малую родину (мать), свою крошечную армию, гражданские и отечественные войны, миниатюрный репрессивный аппарат, тюрьмы и концентрационные лагеря, а также некоторое число репрессированных внешних и внутренних «врагов».

Родители из дисфункциональной семьи не могут служить примером психической автономности и т.о. провоцируют развитие патологических созависимых паттернов поведения у своих детей. Дисфункциональная семья является источником психической, физической и духовной травматизации личности. Вырастая, люди из дисфункциональных зависимых семей тянутся друг к другу. Созависимая женщина нужна аддикту для удовлетворения своих потребностей психопатического толка (обслуживающий персонал). Алкоголик или наркоман нужен созависимой женщине для удовлетворения ее невротических потребностей в привязанности, принадлежности, незаменимости.

Стыд. В норме стыд – социальная реакция, связанная с неуместным поведением, “поломкой межкоммуникативного моста”. Стыд аддикта – “болезненное состояние от осознания своей базовой дефективности как человеческого существа” (8). Связан с колебанием самооценки от переживания ничтожности к грандиозности. Во время интоксикации аддикты совершают постыдные поступки, усиливающие чувство стыда, от осознания которого они привычно защищаются, напиваясь до бессознательного состояния (циклы стыда). Созависимые стыдятся как самой себя, так и “за алкоголика”, поскольку для них характерно принимать ответственность за чувства окружающих и у них нет четких границ личности. Выступая в роли спасительницы, созависимая женщина впадает в другую нарциссическую полярность – грандиозность.