1. Тетрадь для выполнения ргр

2. Миллиметровая бумага

Контрольные вопросы:

1. Какие пары считаются эквивалентными?

2. Можно ли уравновесить пару силой?

3. Когда момент силы относительно точки равен нулю?

4. Что такое плечо силы?

5. Как называются системы с числом наложенных связей, пре­вышающих число независимых уравнений равновесия, кото­рые можно составить для таких систем?

6. Какие виды опор балочных систем вы знаете? Какие реакции в них возникают?

7. Что такое главный вектор и главный момент системы?

8. Изменяются ли главный вектор и главный момент плоской системы сил?

Практическое занятие №3 (4 часа)

Тема 1.6 «Определение центра тяжести плоских фигур»

Цель работы: Научить определять положение центра тяжести сложных геометрических фигур, определять положение центра тяжести фигур, составленных из стандартных профилей.

Расчетные формулы:

Задание 1: Определить координаты центра тяжести заданного сечения

Задание 2: Определить координаты центра тяжести составного сечения. Сечения состоят из листов с поперечными размерами а*в и прокатных профилей по ГОСТ 8239-89, ГОСТ 8240-89 и ГОСТ 8509-86. Уголок выбирается наименьшей толщины.

Порядок выполнения работы

1. Определить реакции в опорах

2. Выбрать форму уравнения равновесия

3. Определить значение реакций опор

4. Провести проверку правильности решения

Оборудование и наглядные пособия

1. Тетрадь для выполнения ргр

2. Миллиметровая бумага

Контрольные вопросы:

Где находится центр тяжести тела, имеющего ось симметрии, плоскость симметрии, центр симметрии?

Что такое статический момент площади относительно оси?

Когда статический момент плоской фигуры равен нулю?

Какие вы знаете экспериментальные способы определения центра тяжести?

Практическое занятие №4 (4 часа)

Тема 1.8, 1.9 «Кинематика точки. Простейшие движения твердого тела»

Цель работы: Научить определять кинематические параметры тела при поступательном и вращательном движениях, определять параметры любой точки тела.

Расчетные формулы:

Задание 1: Частота вращения шкива диаметром d меняется согласно графику. Определите полное число оборотов шкива за это время движения и среднюю угловую скорость за это же время. Построить график угловых перемещений и угловых ускорений шкива. Определить ускорения точек обода колеса в моменты времени t₁ и t₂.

Задание 2: Движение груза А задано уравнением y=at²+bt+c . Определить скорость и ускорение груза в моменты времени t₁ и t₂ , а также скорость точки В на ободе барабана лебедки.

Порядок выполнения работы

Задание 1

1. Определить вид движения на каждом участке

2. Записать законы движения на каждом участке

3. Определить полный угол поворота шкива за время вращения

4. Определить число оборотов шкива за время вращения

5. Построить графики угловых перемещений и угловых ускорений

6. Определить нормальное и касательное ускорения токи на ободе шкива в указанные моменты времени

Задание 2

1. Подставив заданные коэффициенты в общее уравнение движения, определить вид движения

2. Определить уравнение скорости и ускорения груза.

Оборудование и наглядные пособия

3. Тетрадь для выполнения ргр

4. Миллиметровая бумага

Контрольные вопросы:

Дать определение понятиям "траектория", "система отсчета".

Какие Вы знаете способы задания точки?

Куда направлен вектор скорости точки в каждый момент?

При каком движении точка имеет только касательное ускоре­ние?

Что такое нормальное ускорение и как оно определяется?

Какое движение называется поступательным?

Какова угловая скорость секундной, минутной и часовой стрелок часов?

Какое вращательное движение называется равноперемен­ным?

Как определить линейную скорость точки вращающегося те­ла ?

Практическое занятие №5 (4 часа)