Задание 5*. Цепочка инфекционного процесса.

Из предложенных вариантов выберите соответствующие и составьте цепочку инфекционного процесса:

Заболевание: грипп

Человек, больной гриппом	7. Верхние дыхательные пути
Человек, перенесший грипп	8. Пищеварительный тракт
Человек, привитый от гриппа	9. Воздушно – капельный путь
Человек, не привитый от гриппа	10. Не мытые руки
Кошка	11. Предметы ухода
Вирус грипп.

Задание 6. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Ознакомьтесь с кратким содержанием основных приказов СЭС и заполните следующую схему:

№ приказа или документа	Название приказа
ОСТ 42-21-2-85
№ 408
№ 720
№ 279/169
№………..	Борьба с педикулезом

Задание 7. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

? Используя полученные знания, письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Мероприятия при выявлении педикулеза регламентированы Приказом №_324_________.

2. Действия медицинского персонала, препятствующие возникновению и распространению ВИЧ – инфекции, регламентированы приказом №___170_____.

3. Мероприятия, проводимые для профилактики возникновения и распространения вирусного гепатита В, регламентированы приказом №_______.

Задание 8. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Письменно выполните следующее задание. В отделение поступает пациент с подозрением на СПИД.

• Номер приказа, определяющий ваши действия __________________________________

• Дезинфицирующее средство (какой концентрации) вам необходимо приготовить __________________________________________________________________________

• Возможный путь передачи этого заболевания в ЛПУ

З адание 9*. Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела» и алгоритм манипуляции, заполните следующие схемы:

1 .

2. перечислите виды защитной одежды:

Задание 10*. Укладка АНТИ – СПИД.

Изучив алгоритм манипуляции «Укладка АНТИ – СПИД», отметьте на схеме ваши действия при попадании крови на слизистую глаз, носа, ротовой полости, на кожу.

Критерии оценки:

«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и без ошибок.

«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.

«Неудовлетворительно» - задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задания со знаком «*».

Дата____________ Оценка______________

Подпись преподавателя______________

Тема: ИНФЕКЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ И ПРОФИЛАКТИКА ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ

Цель занятия: Познакомиться с технологией дезинфекции.

После изучения темы студент должен знать:

• Меры профилактики и контроля внутрибольничных инфекций

• Действующие нормативные документы;

• Виды, методы и средства дезинфекции;

• Преимущества и недостатки различных групп дезинфекантов;

• Правила техники безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.

После изучения темы студент должен уметь:

• Готовить дезинфицирующие растворы различной концентрации;

• Оказать первую помощь при попадании хлорсодержащих растворов на кожу и слизистые;

• Осуществить дезинфекцию предметов ухода за пациентами, белья, инструментов;

• Проводить влажную уборку помещений ЛПУ с применением дезинфицирующего раствора;

• Проводить проветривание и кварцевание помещений ЛПУ;

• Проводить контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников;

• Осуществить дезинфекцию и утилизацию использованного одноразового медицинского инструментария.