- •Критерии оценки:
- •Тема занятия №1: Философия и теория сестринского дела. Биомедицинская этика в сестринской практике.
- •Тема занятия № 2. Общение в сестринском деле. Сестринская педагогика.
- •Тема занятия № 3. Сестринский процесс. Понятие о стандартах сестринского ухода.
- •Тема занятия № 4. Основные потребности человека.
- •Тема занятия № 7. Третий этап сестринского процесса: планирование сестринской помощи.
- •Тема занятия № 8. Четвертый этап сестринского процесса: реализация сестринской помощи.
- •Итоговый контроль знаний.
- •Темы реферативных сообщений
- •Литература
- •Для контроля полученных знаний по разделу, решите ситуационные задачи:
Для контроля полученных знаний по разделу, решите ситуационные задачи:
№ 1. Пациента А., 40 лет, беспокоит кашель с отделением мокроты «полным ртом» с отвратительным запахом. Мокроты выделяется до 600 мл в сутки, грязная с кровью, при отстое 3-х слойная, ознобы, температура тела до 40° С, резкая общая слабость, головная боль.
При обследовании: состояние больного тяжелое, испуган, гиперемия лица, пульс 110 в мин., ЧДД – 26 в мин., АД – 100/80 мм рт. ст. в легких выслушиваются влажные хрипы.
В анализе мокроты обнаружены микобактерии туберкулеза.
Выделите проблемы пациента.
№ 2. Больной Р., 37 лет, поступил в клинику с жалобами на выраженную жажду (выпивает в сутки 15-18 литров воды), частое обильное мочеиспускание, головную боль, повышенную утомляемость, похудание. Заболел месяц назад после перенесенного гриппа. Не лечился. Попытки воздержания от употребления воды резко ухудшают общее состояние.
При объективном осмотре: рост 172 см, масса тела 55 кг, кожа сухая, пульс 74 в 1 мин., ритмичный, АД – 170/80 мм рт. ст.
Медицинский диагноз: несахарный диабет.
Выделите проблемы пациента.
Темы реферативных сообщений
1. Профессиональная этика и биомедицинская этика в работе медицинской сестры.
2. Биомедицинская этика в процессе обучения студентов медицинских училищ.
3. А. Маслоу.
4. Модели сестринского дела.
5. Проблемы психо-эмоциональной устойчивости медицинских сестер.
6. Проблемы и пути их преодоления во взаимоотношениях пациент-медсестра.
7. Сестринский процесс в России - миф или реальность.
8. Особенности ухода за больными в домашних условиях.
9. Особенности работы медицинской сестры с умирающими пациентами и их родственниками.
10. Трудности, с которыми сталкиваются студенты медучилищ в процессе обучения.
11. Сестры милосердия на службе Отечеству.
12. Философские и нравственно-этические аспекты деятельности м/сестры.
13. Роль сестринского персонала в национальном здравоохранении.
14. Культура сестринского дела.
15. Возможности партнерства в области сестринского дела США и России.
Литература
1. Биомедицинская этика. / Под ред. акад. РАМН В.И, Покровского, акад. РАМН Ю.М. Лопухина. М.: Медицина, 1999.
2. Мухина С.А., Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела". Учебник -М.: Родник, 1998. – 352 с.
3. Мухина С.А., Тарновская И.И. "Теоретические основы сестринского дела", часть1 - М.: 1996 – 184 с.
4. Мухина С.А., Тарновская И.И. "Теоретические основы сестринского дела", часть 2 - М.: Родник, 1998. – 208 с.
5. Обуховец, Склярова, Чернова, Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела". Учебник -М.: Феникс, 2010.
6. Рябчикова Т.В., Назарова Н.А. "Сестринский процесс", учебно-методическое пособие, ВУНМЦ, 2000. – 42 с.
7. Фомина И.Г. "Общий уход за больными": Учебник. - М.: Медицина, 2000. – 304 с.
