Тест до модулю іі

Адиктивна поведінка – це _________________________________________________

____________________________________________________________________________

Виділіть ті характеристики особистості, що є чинниками розвитку залежностей:

а) недостатність само підтримки;

б) недостатня здатність для адекватного вираження агресії;

в) низька самооцінка та підвищена самокритичність;

г) безсоромність та неможливість переживати провину;

д) висока уразливість.

3. Схильність людини до залежної поведінки переважно формується:

а) в ранньому дитинстві;

б) в шкільному віці;

в) в підлітковому віці;

г) при переживанні кризових ситуацій в житті;

4. Програма «12 кроків»

а) створена для позбавленні переважно від алкогольної залежності;

б) є дієвою для лікування всіх видів залежностей;

в) не використовується для лікування співзалежної поведінки;

г) найбільш адекватна для лікування алкогольної та наркозалежності

5. Співузалежнення – це ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В реабілітації наслідків залежної поведінки найбільш продуктивними є такі види:

а) індивідуальна психотерапія залежного;

б) індивідуальна психотерапія залежного та членів його родини;

в) участь залежного в групах АА;

г) групова психотерапія залежного та членів його родини;

д) участь залежного в групах АА, участь членів його родини в групах АА;

є) сімейна психотерапія;

7. Ознаками переживання дитиною шкільного стресу є:

фізіологічні________________________________________________________________________________________________________________________________________________

поведінкові________________________________________________________________________________________________________________________________________________

емоційні___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

когнітивні__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Основні чинники переживання дитиною шкільного стресу такі:

зовнішні___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

внутрішні__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Типовими наслідками хронічного переживання шкільного стресу є:

А) втеча з дому

Б) низька успішність

В) психосоматичні захворювання

Г) гіперактивність

Д) занижений рівень тривожності

Е) завищений рівень тривожності

Є) слухняність

Ж) шкільна дезадаптація

10. Профілактичні заходи для попередження шкільного стресу такі:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Реабілітація дитини, що переживає хронічний шкільний стрес полягає у

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Ранні статеві стосунки – це _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Психологічні властивості людини із зрілою сексуальністю (мін. 5 властивостей):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________