2. История психологии.

1. Установите правильную последовательность этапов развития предмета психологии

Психология как наука о сознании

Психология как наука о душе

Психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики

Психология как наука о поведении

2. Учение о том, что не только человек, а весь мир является одушевленным, называется:

Панпсихизм

Солипсизм

Универсализм

Софизм

Онтология

3. Представление о том, что душа является источником не только активности, но и разума, нравственно было заложено в учении:

Сократа

Демокрита

Протагора

Пифагора

Фалеса Милетского

4. Установите соответствие между названиями и характеристиками различных взглядов на природу психического:

	Душа состоит из мелких подвижных атомов, появляется и исчезает вместе с тело, служит источником его активности
	Душа бессмертна, является источником разума и нравственности
	Главным источником знаний является разум; ощущения пассивны, мышление активно
	Главный источник познания – ощущения, опыт, который обобщается с помощью разума

5. Главной особенностью средневековой психологии, заключающейся в преобладании религиозной тематики, является:

Теоцентризм

Схоластика

Патристика

Панпсихизм

Идеализм

6. По мнению Августина Аврелия, главным свойством человеческой психики является:

Воля

Разум

Любовь

Вера

Бессмертие

7. Учение о том, что главным свойством человеческой психики является воля, называется:

Волюнтаризм

Идеализм

Сенсуализм

Рационализм

Панпсихизм

8. Представление о том, что сознательность является главным, имманентным свойством души человека впервые появилось в учении:

Ф. Аквинского

А. Аврелия

П. Абеляра

Д. Скота

Р. Бэкона

9. Ф. Аквинский утверждал, что основной операцией, отвечающей за познание и заключающейся в направленности сознания и воли на предмет, является:

Интенция

Интроспекция

Мотивация

Сублимация

Рефлексия

10. Теория Ибн Сины, в которой утверждалось, что истина знания и истина веры не совпадают между собой и не противоречат друг другу, как две параллельные прямые, получила название:

Деизм

Монизм

Панпсихизм

Дуализм

Параллелизм

11. По мнению Ф. Аквинского, имманентным, главным свойством человеческой души, без которого она не существует, является:

Мышление

Воля

Вера

Любовь

12. Преимущество в развитии психологи на арабском Востоке в Раннем средневековье заключалось в том, что там:

Не запрещалось проведение естественно-научных исследований работы мозга, органов чувств

Имелись более богатые, чем на Западе психологические традиции

Правящие классы поддерживали развитие психологии, т.к. считали что это положительно повлияет на общество

Правящие классы поддерживали развитие психологии, т.к. видели в ней средство манипуляции массами

13. Авторство одного из первых психологических экспериментов, в котором на животном было показано возникновение стресса при столкновений противоположных эмоциональных установок приписывается:

Ибн Сине

Ф. Аквинскому

Ибн Рушду

П. Абеляру

Ф. Бэкону

14. Первая психологическая работа, ставящая в качестве специальной задачи изучение индивидуальных различий в способностях с целью профессионального отбора, была написана:

Х. Уарте

Х. Вивесом

Б. Телезио

Авиценной

Аверроэсом

15. Выделение сознания в качестве предмета психологии происходит в эпоху:

Нового времени

Античности

Возрождения

Средневековья

16. По мнению Ф. Бэкона, чувственная душа проявляет себя в:

Ощущениях

Восприятии

Эмоциях

Мышлении

Воле

Памяти

17. По мнению Ф. Бэкона, деятельность разумной души заключается в (исключите лишнее):

Восприятии

Воле

Мышлении

Памяти

Воображении

18. Четыре основных вида ошибок человеческого разума (призраки Рода, Пещеры, Рынка и Театра) были выделены:

Ф. Бэконом

Р. Декартом

Ж. Руссо

Д. Дидро

19. Установите соответствие между названием ошибки человеческого разума и ее характеристикой

Призраки Рода
Призраки Пещеры
Призраки Рынка
Призраки Театра

20. Нервную систему представлял в виде «трубок», по которым движутся «животные духи»:

Р. Декарт

Д. Скотт

Ф. Бэкон

Д. Дидро

21. В сферу психического, по мнению Декарта, входит:

Сознание

Ощущения

Восприятие

Память

Аффекты

Воображение

22. Исследования способов и границ воздействия на содержание сознания и поведение человека, в том числе при помощи обучения характерны для психологии эпохи:

Просвещения

Античности

Средневековья

Возрождения

23. Психологическая теория, заключающаяся в отрицании любого бытия, кроме собственного сознания, называется:

Солипсизм

Ассоцианизм

Волюнатризм

Деизм

Идеализм

24. Такие ученые, как Д. Гартли, Д. Юм, Д. Беркли стоят у истоков:

Ассоциативной психологии

Когнитивной психологии

Гештальтпсихологии

Понимающей психологии

25. Окончательному оформлению психологии в самостоятельную науку в 19 веке способствовали такие факторы, как (исключите лишнее):

Ослабление влияния религии на науку

Развитие образование в европейских странах

Достижения физиологии

Развитие психиатрии

Создание Ч. Дарвином теории эволюции

26. Идея о существовании в структуре психики двух кругов – большого (регуляция поведения) и малого (основа душевной жизни) была высказана:

Д. Гартли

Д. Юмом

Д. Беркли

Ч. Дарвином

П. Брока

27. Ведущими особенностями психологии способностей, развиваемой Х. Вольфом, являлись:

Рационалистический подход к познанию

Идея спонтанной активности души

Идея о том, что способности формируются под влиянием воспитания

Религиозное толкование природы способностей

Материалистический подход к познанию

28. Идея о том, что психика является инструментом приспособления организма к среде обитания, была выдвинута:

Ч. Дарвином

Х. Вольфом

И.М. Сеченовым

И. П. Павловым

Р. Бэконом

29. Установите соответствие между названиями психологических школ и их представителями:

	Д. Гартли, Д.Юм
	Э. Титченер
	О. Кюльпе
	Т. Рибо, У. Джеймс
	В. Дильтей

30. Поиск «элементов» сознания посредством аналитической интроспекции был характерен для такой психологической школы как:

Структурализм

Вюрцбургская психологическая школа

Функционализм

Описательная психология

Ассоциативная психология

31. Влияние памяти, мышления и воображения на результаты восприятия было Э. Титченером термином:

Апперцепция

Перцепция

Рефлексия

Интроекця

32. Вставьте пропущенное слово: Условием для возникновения…….. является смежность психических процессов.

33. Вюрцбургская школа ввела в экспериментальную психологию в качестве нового объекта анализа:

Выполнение заданий интеллектуального характера

Выполнение физических упражнений

Измерение физиологической активности организма

Решение морально-этических проблем

34. Понятие о безóбразном мышлении было введено в психологию представителями:

Вюрцбургской школы

Ассоцианизма

Структурализма

Функционализма

35. Изучением служебной роли сознания при решении жизненно важных для индивида задач занимались представители:

Функционализма

Структурализма

Ассоцианизма

Вюрцбургской школы

36. По мнению В. Дильтея, центральным методом психологии должно было являться:

Постижение

Объяснение

Наблюдение

Созерцание

Измерение

37. Противопоставление наук о природе наукам о духе было осуществлено

В. Дильтеем

В. Вундтом

Э. Титченером

У. Джемсом

38. Установите соответствие между названиями психологических школ 20 века и предметами их изучения:

Психоанализ
Бихевиоризм
Гуманистическая психология
Когнитивная психология

39. Установите соответствие между названиями психологических школ 20 века и их представителями:

Психоанализ
Бихевиоризм
Гуманистическая психология
Когнитивная психология

40. З. Фрейд выделял в структуре личности следующие элементы (исключите лишнее):

Бессознательное

Ид

Эго

Супер-Эго

41. З. Фрейд выделял в структуре психики следующие элементы (исключите лишнее):

Эго

Бессознательное

Предсознание

Сознание