- •Індивідуальне науково-дослідне завдання з педагогіки вищої школи на тему: «Викладач, на якого чекає сучасна система вищої освіти в Україні»
- •Визначення базових понять дослідження
- •Педагогічна творчість як предмет педагогіки творчості
- •3. Основні напрями сучасних досліджень педагогічної творчості
- •4. Особливості діяльності викладача з творчого розвитку студентів
- •5. Готовність сучасних викладачів до педагогічної творчості та ініціативності
- •7. Чи володіє сучасний викладач в достатній мірі творчим потенціалом та ініціативністю, щоб відповідати сучасним стандартам освіти?
7. Чи володіє сучасний викладач в достатній мірі творчим потенціалом та ініціативністю, щоб відповідати сучасним стандартам освіти?
а) так
б) ні
Дякую за допомогу!
Аналіз результатів дослідження
Проведення даної анкети дало мені змогу відповісти на поставлене в дослідження проблемне запитання: чи володіє сучасний викладач в достатній мірі творчим потенціалом та ініціативністю, щоб відповідати сучасним стандартам освіти?
Соціологічні таблиці, складені на основі проведеного анкетування 50 респондентів різного віку і статі у місті Києві на тему «Творчість та ініціативність в роботі педагога: викладач, на якого чекає сучасна система вищої освіти в Україні» дають підстави стверджувати, що творчість та ініціативність відіграють одну з основних ролей в роботі педагога. Більшість опитуваних респондентів вважають, що сучасний викладач в достатній мірі володіє творчим потенціалом та ініціативністю, щоб відповідати сучасним стандартам освіти. Підтвердженням тому є стрімкий розвиток технічних засобів навчання, комп`ютери та Internet, які значно полегшують роботу вчителя та відкривають йому більш широке поле для творчості.
Більшість опитуваних надають перевагу педагогам молодшого віку, так як у них більш високий потенціал до творчості, вони з легкістю оволодівають ТЗН, у них більше сил та бажання створювати щось нове.
