Лабораторная работа №11 Определение объема смысловой памяти

Цель: научиться определять объем смысловой памяти.

Оборудование: текст.

Ход работы:

1. Внимательно прочтите следующий текст:

«Согласно гипотезе, выдвинутой американскими учеными, египетские пирамиды строились из каменных блоков, которые изготавливались непосредственно на месте строительства. Это противоречит гипотезе, согласно которой тысячи людей перетаскивали огромные камни на расстояние 80 км. Ученые расшифровали иероглифический текст, который гласит, что египетские боги подсказали фараону, руководившему строительством первой пирамиды в 2750 году до нашей эры, делать искусственные камни».

2. Теперь закройте текст и постарайтесь письменно воспроизвести его. В этом тексте содержится 6 значимых для понимания сути смысловых единиц. Вам удалось воспроизвести _____ смысловых единиц.

Если Вам удалось вспомнить и не упустить все 6 смысловых единиц, то объем смысловой памяти у Вас отличный; если 4-5 смысловых единиц— оценка «хорошо», если 3 — «удовлетворительно», меньше — «плохо».

3. Сделайте выводы об объеме смысловой памяти ___________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа №12 Определение скорости концентрации внимания

Цель: научиться определять скорость концентрации внимания.

Оборудование: рисунок, карандаш, бумага, секундомер.

Ход работы:

1. Посмотрите на рисунок 5.1. В верхнем ряду изображены четыре геометрические фигуры, внутри которых проставлены определенные числа. Ниже расположены в случайном порядке те же фигуры, но без чисел. Ваша задача — как можно быстрее вписать числа в фигуры так, как это сделано в образце. Учтите, что вписывать числа необходимо во все фигуры подряд, а не вразбивку. Время выполнения задания фиксируется.

2. Проведите эксперимент.

Рис. 5.1. Тест для определения скорости концентрации внимания

3. Теперь подведите итоги. Время выполнения задания составило ________сек.

Если Вы справились с заданием быстрее, чем за 30 сек., — это отличный результат, за 30-35 сек. — хороший, за 36-40 сек. — средний. Если на выполнение задания ушло более 40 сек., то это низкий результат.

4. Сделайте вывод о скорости концентрации внимания _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа №13 Оценка распределения и объема внимания

Цель: научиться определять способность к распределению внимания и оценивать объем внимания.

Оборудование: таблицы, карандаш, бумага и секундомер.

Ход работы:

1. В таблице 5.2 размещены числа от 1 до 40. Зафиксируйте время работы и найдите пропущенные числа, записав их на отдельном листе:

Таблица 5.2