- •Теория. Вопросы для составления краткого конспекта по курсу спортивной метрологии
- •Раздел 1. Основы метрологии
- •Раздел 2. Основы теории тестов
- •Раздел 3. Метрологические основы педагогического контроля (иллюстрировать примерами из своего вида спорта)
- •II. Расчетная часть
- •1. Разработка теста (собственная или из литературы)
- •2. Проверка надежности теста
- •3. Проверка информативности теста
- •Расчет сигмальной шкалы оценок
- •4. Расчет шкал оценок
- •3. Разработка сопоставительных норм
3. Разработка сопоставительных норм
При разработке сопоставительных норм за основу берут кривую нормального распределения вариационного ряда (см. рис.). Проценты, указанные в каждом секторе, соответствуют количеству испытуемых, имеющих результаты в данном диапазоне (например, 68 человек из 100 показали результаты от –σ до +σ)
Используя данные предыдущего расчета, заполните таблицу граничных значений сопоставительных норм
Выделите на графике (цветом) зоны, соответствующие каждой оценке.
Определите ориентировочно и укажите в таблице процент результатов, попадающих в каждую зону
Шкала сопоставительных норм Таблица 6
Оценки |
Границы |
Граничные значения Х |
|
Словесная |
баллы |
|
|
Очень низкая |
1 |
Ниже –2σ |
|
Низкая |
2 |
От –2σ до –1σ |
|
Ниже средней |
3 |
От –1σ до –0,5σ |
|
Средняя |
4 |
От –0,5σ до +0,5σ |
|
Выше средней |
5 |
От +0,5σ до +1σ |
|
Высокая |
6 |
От +1σ до +2σ |
|
Очень высокая |
7 |
Выше +2σ |
|
Таблица 7
В соответствии с полученными граничными значениями сопоставительных норм охарактеризовать ваши результаты тестирования
№ испыт. |
Результат теста Хi |
Оценки |
|
|
|
Словесная |
Балл |
|
|
|
|
