2.Подберите нормативно-правовой инструментарий проектировочной деятельности, используемый социальным работником в социальной сфере.

• Федеральный закон от 14 июля 1998 года № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ"

• Изменения к Федеральному закону "Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ"

• Федеральный закон о наркотических средствах и психотропных веществах

• Федеральный закон об ограничении курения табака

• Изменения к Федеральному закону об ограничении курения табака

• Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в закон РФ "Об образовании"

• Кодекс РФ об административных правонарушениях

• Трудовой кодекс РФ

• Гражданский кодекс РФ

• Жилищный кодекс РФ

• Декларация прав ребёнка

• Закон Новосибирской области об опеке и попечительстве

• Закон об административных правонарушениях

• Письмо Министерства образования РФ "О защите жилищных прав несовершеннолетних"

• Письмо Министерства образования РФ "О дополнительных мерах по защите жилищных прав несовершеннолетних"

• Письмо Министерства образования РФ "Об организации работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков в образовательных учреждениях

• Законодательная база социально-экономического прогнозирования РФ

3.Используя нормативно-правовой инструментарий и разбившись на микрогруппы, выполните творческое задание:

• 1 микрогруппа – разработайте проект «Социальная защита детей-сирот»;

• 2 микрогруппа – разработайте проект «Социальная защита детей из многодетных семей»;

• 3 микрогруппа – разработайте проект «Социальная защита пожилых людей».

Разработанные проекты оформите на отдельных альбомных листах. Обсудите полученные результаты работы в группе.

Социально-педагогическая защита детей-сирот

Творческое название

Социально-педагогическая защита детей-сирот

Предметные области

Педагогика, социальная работа

Учебная тема проекта

Социальная защита детей-сирот

Возрастная категория участников

7-18 лет

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как защитить права детей-сирот?

Проблемные вопросы:

1) Стоит ли оставлять ребенка в детском доме?

2) Как помочь жизнеустройству воспитанников?

3) Какие документы необходимы для оформления наследства?

Учебные вопросы:

1) Знаете ли вы свои права?

2) Какую профессию выбрать?

3) Выделить жизненные приоритеты?

Итоговый продукт

Проект на тему "Социальная защита детей-сирот"

Дидактическая цель

Обеспечение гарантий социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Методические задачи

1) противодействия негативным общественным последствиям сиротства

2) сбор документов на жилье

3) оформление пособий и льгот

Сроки реализации

1 год

Ход проекта (этапы)

1 этап: сбор инфомации о детях, нуждающихся в социальной защите

2 этап: работа с документацией

3 этап: работа с детьми-сиротами

4 этап: работа с родственниками

5 этап: взаимодействие с социальными службами

Способы контроля и оценивания

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Знание нормативных документов

Адреса социальных служб

Ресурсы

Юридическая литература

Официальные документы.

1. Нормативно-правовое обеспечение охраны прав детей :Документы//Вестник образования.-2003.-№16.

2. О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей: Федеральный закон //Вестник образования.-2001.-№16.-С.6-18.

3. О детском доме семейного типа: Постановление Правительства РФ //Вестник образования.-2001.-№10.-С.8-13.

4. О первоочередных мерах по улучшению положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей//ОвД.-2001.-№ 14.-С.52-56.

5. О первоочередных мерах по улучшению положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Приказ Минобразования РФ//Вестник образования.-2001.-№16.-С. 19-23.

6. О финансировании оздоровления детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, за счет средств Фонда социального страхования РФ//Вестник образования.-2002.-№16.-С.66-68.

7. Об организации работы по ведению государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей: Приказ от 28 июня 2002 г.//Вестник обазования.-2002.-№18.-С.9-34.

8. Об организации работы по передаче детей на воспитание в семьи , организации по осуществлению опеки(попечительства)над семьями//Вестник образования 2002.-№16.-С.60-63.

9. План действий по улучшению положения детей в РФ на 2001-2002 годы от 21 августа 2001 г.//Вестник образования.- 2001.-№20.-С.15-20.

10. Подпрограмма “Дети-сироты” федеральной целевой программы “Дети России” на 2003-2006 годы//Официальные документы в образовании.-2002.-№31.-С.70-89.

11. Постановление Правительства РФ о детском доме семейного типа//Социальная педагогика.-2003.-№3.-С.116-121.

12. Право жить в семье: Опека, усыновление и другие формы устройства детей-сирот// Социальная защита (Б- ка журнала).-2001.

13. Программа мер по предупреждению социального сиротства и улучшению положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на 2001-2002 годы//Вестник образования.-2000.-№24.-С.60-66.

Социальная защита детей-сирот

1. Алексеева Т. Программа социально-правовой поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Волгоградской области//Социальная педагогика.-2003.-№3.-С.3-7.

2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Детство. Защита детей в современных условиях//Социальная педагогика: Курс лекций: Уч. пос. для студ. пед. вузов и колледжей..- М.: Изд. центр “Академия”,1999.-С.294-306.

3. Василькова Ю.В.Работа социального педагога в приютах и интернатных учреждениях//Методика и опыт работы социального педагога.-.М.: Изд.центр”Академия”,2001.-С.76-90.

4. Гордеева М. “Дети, женщины, семья должны быть под защитой государства”//Социальная работа.-2002.-№1.-С.8-12.

5. Городской социальный приют для детей и подростков//Менеджмент социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. Е.И.Комарова и А.И. Войтенко.-М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1999.-С.73-79.

6. Дармодехин С.В. Безнадзорность детей в России//Педагогика.-2001.-№5.-С.3-7.

7. Дементьева И., Шульга Т. Дети, нуждающиеся в государственной помощи и поддержке (Рекомендации к Федеральной целевой программе “Дети-сироты”)//Социальная педагогика.-2003.-№3.-С.69-72.

8. Дзугаева А. Как устроить судьбу детей, оставшихся без попечения родителей//Народное образование.-2001.-№7.-С.174-179.

9. Зезина М.Р. Система социальной защиты детей-сирот в СССР//Педагогика.-2000.-№3.-С.58-67.

10. Иванова Н.Социальное сиротство в России//Защити меня!.-1999.-№0.-С.2-3.

11. Иващенко Н. Доброта не может быть глупой: Размышления директора школы о пед. работе с детьми-сиротами//Родительское собрание.-2001.-№1.-С.26-35.

12. Котов А.И. Социальная защита детей-сирот в Белоруссии в послевоенные годы//Педагогика.-2002.-№5.-С. 82-85.

13. Олиференко Л. Муниципальная система социально-педагогической поддержки детства//Народное образование.-2000.-№8.-С.67-74.

14. Олиференко Л. Я.Социально-педагогическая поддержка детства (муниципальная система)//Внешкольник.-2003.-№3-4.

15. Ослон В.Н. Проблемы сиротства в России: социально-исторические и психологические аспекты//Семейная психология и семейная терапия.-2001.-№1.-С. 5-37.

16. Северный А. Зачем России детский омбудсмен?: Государственная система защиты прав ребенка нуждается в срочном реформировании//Школьное обозрение.-2000.-№4(10).-С.10-13.

17. Северный А. Региональная модель защиты детства и семьи//Российское образование: Официальные вести.-2001.-№1-2.-С.91-93.

18. Фисун Т.К. Дети и флористика:Опыт эстетич. воспитания детей-сирот средствами приклад. искусства во внеурочн. работе школы-интерната//Школа духовности.-2000.-№3.-С.65-68.

19. Хрусталева А. Заниженные цифры детства:Защита прав детей сирот в деятельности Росс. исслед. центра по правам человека//Учит. газета.-2000.-№22.-С.8.

20. Чепурных Е.Е. Преодоление социального сиротства в России в современных условиях //Народное образование.-2001.-№7.-С.23-27.