- •I Историко-философское введение
- •2.Предмет и функции философии.
- •3. Структура философии.
- •4. Философия как методология.
- •3А. Особенности древнегреческой философии периода ранней классики.
- •3Б. Особенности древнегреческой философии периода средней классики.
- •3В. Особенности древнегреческой философии периода высокой классики.
- •1. Философия Средневековья. Общая характеристика.
- •4. Особенности философии эллинизма (VI-I вв. До н.Э.)
- •Лекция III. Философия Средневековья, Возрождения, Нового времени.
- •3А. Естественнонаучные предпосылки философии Нового времени.
- •3Б. Философские идеи Фрэнсиса Бэкона (1561 – 1626).
- •3В. Субстанция и метод Рене Декарта (1596 – 1650).
- •3Г. Эмпиризм, сенсуализм, рационализм Нового времени.
- •3Д. Философия эпохи Просвещения (XVIII в.)
- •1.Немецкая классическая философия. И. Кант: критичность, априоризм, трансцендентализм.
- •2. Диалектический метод и историзм г. Гегеля.
- •4. Марксистская философия.
- •1. Философская мысль в Украине.
- •1А. Философия г.С. Сковороды (1722 – 1794)
- •1Б. Философские идеи т.Г. Шевченко (1814 – 1861)
- •2. Основные черты русской философии.
- •1. Философия жизни. А. Шопенгауэр, ф. Ницше, а. Бергсон.
- •2. Философия психоанализа. Фрейдизм и неофрейдизм.
- •3. Позитивизм как философское осмысление науки.
- •4. Прагматизм как американский вариант позитивизма.
- •5. Феноменология как философская археология сознания.
- •6. Герменевтика как философская теория понимания.
- •7. Философия структурализма как поиск глубинных основ культуры.
- •8. Философская антропология как учение о сущности человека.
- •9. Экзистенциализм как философия человеческого существования.
- •10. Постмодернизм.
- •II Общая философия
- •1.Философский смысл проблемы бытия.
- •2. Проблема бытия в истории философии.
- •3. Материя. Движение как атрибут бытия.
- •4. Пространство и время – всеобщие формы существования материи.
- •1. Принципы диалектики.
- •2. Категории диалектики.
- •3. Законы диалектики.
- •4. Альтернативы диалектики.
- •1. Дух и душа как религиозно – философские понятия, означающие невещественные начала.
- •2. Сознание как человеческая способность идеального воспроизведения действительности.
- •3. Структура сознания. Самосознание и рефлексия.
- •4. Проблема единства рассудка и разума, ума и мудрости в умственной деятельности человека.
- •5. Общественное и индивидуальное сознание. Формы общественного сознания.
- •1. Познание, его сущность и смысл.
- •2. Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм и агностицизм.
- •3. Виды познания.
- •4. Соотношение познания, практики и опыта.
- •5. Проблема истины в познании.
3Г. Эмпиризм, сенсуализм, рационализм Нового времени.
Наука занимает лидирующее положение в мировоззрении Нового времени. В такой ситуации философия доминирующей проблемой объявляет гносеологию – теорию познания. Основные дискуссии касаются двух вопросов:
1. Что является источником знаний – чувственный опыт или деятельность разума?
2. Где искать признаки достоверного научного знания (всеобщность и необходимость) – в опыте или в разуме?
Рационализм (“рацио” – разум) – направление в теории познания, утверждающее, что всеобщность и необходимость знания коренятся в разуме и не могут быть выведены из опыта (XVII в. – Декарт, Спиноза, Лейбниц; XVIII в. – Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель).
Эмпиризм (“эмпирия” – опыт) – направление в теории познания, заявляющее, что единственным источником знания является чувственный опыт, само знание обосновано в опыте (материалистический эмпиризм: Бэкон, Гоббс, Локк, Гельвеций – источником чувственного опыта объявляет внешний мир; идеалистический эмпиризм: Беркли, Юм – ограничивает опыт совокупностью ощущений).
Сенсуализм (“сенсус” – чувство, ощущение) – направление в теории познания, признающее ощущение единственным источником познания. Может сочетаться с эмпиризмом (Беркли) и с рационализмом (Кант).
Вывод: Ведущим разделом философии Нового времени является гносеология,
основные проблемы которой разрабатываются в дискуссиях
рационализма и эмпиризма.
3Д. Философия эпохи Просвещения (XVIII в.)
Образование и научные знания перестают быть достоянием узкого круга лиц, распространяются в обществе. Представители Просвещения:
– Англия – Локк, Коллинз, Смит, Юм;
– Франция – Вольтер, Руссо, Дидро, Гольбах, Ламетри;
– Германия – Лессинг, Гердер, Кант;
– Россия – Радищев, Аничков и др.
Основные характеристики философии Просвещения:
– уверенность в могуществе человеческого разума, в пользе образованности и просвещения;
– убежденность в безграничном прогрессе человечества на пути разума и просвещения;
– понимание науки как знания, дающего практическую пользу (например, Ньютон: “Гипотез я не измышляю”);
– философией была представлена деистическая картина мира – Бог является первотолчком, перводвигателем, после чего мир движется самостоятельно по законам механики; материя – первооснова всего существующего, она вещественна – состоит из атомов (плотных, непроницаемых, неделимых). Случайностей нет – миром правит необходимость;
– природа человека – неизменно добрая, но искаженная обстоятельствами, внешней средой (это “философия обстоятельств” – проекция механики на представление о человеке;
– поскольку человек является продуктом обстоятельств, то улучшить нравы, исправить искажения человеческой природы средой можно только исправив саму среду, изменив обстоятельства, т.е. изменив законодательство;
– разрабатывается теория “разумного эгоизма”: личная польза должна сочетаться с общественным интересом, что выгодно самому индивиду.
Вывод: В философии Просвещения прослеживается логическая цепочка:
естественное = разумное = познаваемое = полезное = законное = осуществимое
Лекция IV. Немецкая классическая философия и марксизм.
План
Немецкая классическая философия.
И. Кант: критичность, априоризм, трансцендентализм.
Диалектический метод и историзм Г. Гегеля.
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Марксистская философия.
