- •1. Социология как наука.
- •5. Классический этап становления социологии (Дюркгейм, Вебер).
- •6. Возникновение и развитие эмпирической социологии. Чикагская школа.
- •7. Структурный функционализм (Парсонс, Мертон).
- •8. Теория социального конфликта (Козер, Дарендорф).
- •9. Развитие социологии в России.
- •1) Методология и методика конкретных социологических исследований;
- •2) Народонаселение и миграция;
- •3) Труд и быт рабочих и крестьян.
- •10. Становление и развитие социологии в Беларуси.
- •11. Современная белорусская социология.
- •12. Общество и его подсистемы.
- •14. Социальные институты: проблема функционирования.
- •15. Социальные организации: типы, виды.
- •17. Социально-территориальные общности как объект социологической науки.
- •18. Семья как социальный институт.
- •21. Субкультура, контркультура, элитарная культура.
- •22. Молодежная субкультура.
- •23. Личность как система. Типологии личности.
- •24. Социализация личности.
- •Взаимодействие людей на основе освоения социальных ролей;
- •Сохранение общества благодаря усвоению его новыми членами сложившихся в нем ценностей и моделей поведения.
- •25. Личность в системе социальных статусов и ролей.
- •26. Социальная структура общества и ее элементы.
- •27. Девиантное поведение личности.
- •Криминогенный: действия и поступки, выражающиеся в преступных уголовно-наказуемых деяниях.
- •28. Понятие социального конфликта и его основные характеристики.
- •29. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •30. Социальная структура современного белорусского общества.
- •31. Социальная общность и ее характерные черты.
- •32. Социальная группа и ее характеристики.
- •33. Этнические общности.
- •34. Межнациональные отношения.
- •35. Социальный институт: понятие, виды и типы.
- •36. Понятие институализации.
- •Вопрос 38. Общественное мнение и факторы, влияющие на него.
- •39. Социологическое исследование и его виды.
- •Пилотажное (разведывательное) является пробным исследованием, предваряющим основное. Оно предназначено для проверки качестве подготовки основного исследования.
- •40. Методы сбора социологической информации.
- •42. Типы и виды вопросов.
- •43. Анкетные опросы и интервью.
8. Теория социального конфликта (Козер, Дарендорф).
Льюис Козер (1913 – 1967 гг.) является одним из разработчиков теории конфликта. По Козеру, социальный конфликт есть неотъемлемый атрибут социальных отношений. В его изложении любая социальная система предполагает определенное размещение власти, богатства и позиций статуса среди индивидов и общественных групп. Никогда не существует полного согласия или соответствия между тем, что отдельные лица или группы считают причитающимся им по справедливости, и тем, чем они фактически располагают, владеют вследствие существующей системы распределения. Конфликт проистекает из попыток различных социальных групп и индивидов увеличить их собственную долю вознаграждения. Происходящая в обществе борьба интересов по проблемам перераспределения средств производства, общественного продукта, доли, получаемой от этого продукта выполняет целый ряд позитивных функций.
К позитивным функциям социального конфликта Козер относит “коммуникативно-информационную” и “связующие” функции. В результате взаимных столкновений люди могут проверять, лучше узнавать друг друга и вследствие этого сближаться в рамках какой-то общности. По мнению Козера, взаимная информация, зондирование, взаимное узнавание друг о друге содействуют замене ранее враждебного взаимодействия дружественным. Но здесь Козеру можно противопоставить то, что дополнительная информация может пролить свет на несовместимость позиций, еще сильнее обнажить непримиримость интересов, что еще больше обострит конфликт.
Большое значение Козер придает такой функции социального конфликта, как созидание и конструирование общественного объединения. Он считает, что противоборство как с внешними, так и с внутренними врагами помогает поддерживать сплоченность группы. Если такового нет, то его надо провоцировать.
Важное место занимает такая функция социального конфликта как стимулирования и возбуждения социальных изменений. Конфликт групп может воспрепятствовать оскудению и расстройству общественных порядков и отношений. Конфликт на толь порождает новые нормы, новые институты, он является стимулятором в экономической и технологической сферах. Группы или системы, которым не брошен вызов, более не способны к творческой реакции. Опираясь на парадокс Зиммеля, согласно которому наиболее эффективным средством сдерживания конфликта является выяснение сравнительной силы конфликтующих сторон, американский социолог утверждает, что, если сила противников может быть оценена до наступления фактического конфликта, антагонистические интересы могут быть урегулированы бесконфликтным образом. Но там, где нет никаких средств для измерения силы конфликтующих сторон, там только действительная борьба позволит обрести точное знание этих сил.
Несколько иную цель преследовал известный немецкий социолог Ральф Дарендорф (1929–1970 гг.). Признавая конфликты естественным состоянием общества, он считает, что в цивилизованном, высокомобильном обществе имеет место регулирование конфликтов, упреждающее “социальные потрясения”. Полагая неравенство условием свободы, постулируя возможность пребывания одних и тех же людей в состоянии конфликта и мирного сосуществования, он отдает предпочтение “конфликтной модели общества”, а не модели “всеобщего социального равенства, социальных порядков, стабильностей”. По мнению Дарендорфа, созданная им теория конфликта вполне самостоятельная и имеет право на существование наряду с теорией структурно - функционального анализа.
Конфликтная модель общества основана на четырех положениях, в известной мере противоположных положениям функционалистической модели:
каждое общество в каждый момент находится в процессе изменений - изменения вездесущи;
в каждом обществе есть несогласие и конфликт - социальный конфликт вездесущ;
каждый элемент в обществе способствует его интеграции и изменениям;
каждое общество базируется на насилии одних его членов над другими.
