Тема 3.2. Можливості основних пунктів меню та основні прийоми і засоби креслення в площині
Мета: Поглибитити теоретичні знання щодо основних груп команд програми типу «електронний кульман» на прикладі основних команд в меню програми AutoCAD. Завдання (варіант 1): Розробка «габаритних креслень» мережевого концентратора кабінету 307, використовуючи попередні виміри, зобразити креслення мережевого концентратора типу 1 (на схемі К-307), додати необхідні примітку до креслення.
Схема:
Рисунок 2. Схема Мережевого Концентратору (МК)
Рисунок 3. МК (вид з боку)
Тема 3.3. Основні прийоми і засоби креслення в площині. Використання шарів
Мета: Поглибитити теоретичні знання та розуміння призначення і можливостей використання у кресленнях декілька шарів з різними параметрами їх об’єктів. Завдання (варіант 1): Використовуючи попередню схему, зобразити наочно місце розташування мережевого концентратора типу 1 в кімнаті 307, використовуючи передні виміри. Згідно з моїм варіантом розробити «монтажну схему» кріплення мережевого концентратора (кабінету 307) до стіни ліворуч зверху біля дверей.
Схема :
Рисунок 4. Монтажна схема кріплення мережевого концентратора
Тема 3.4. Використання видів та проекцій
Мета: Поглибитити теоретичні знання та розуміння загальних принципів створення, редагування та зручного перегляду 2-D об’єктів в площині, зокрема за допомогою різних видів та проекцій . Завдання (варіант 1): Використовуючи 3D схему креслення, побудувати канал зв’язку між головним сервером у 200 аудиторії на 2 поверсі та виділеними серверами комп’ютерної мережі в аудиторіях 307 та 308 на другому поверсі. Згідно з варіантом 1 Розробити «просторову схему» частин комп’ютерної мережі для підключення до головного сервера фірми двох кімнат (307 та 308) на третьому поверсі та головного сервера на другому поверхах будівлі.
Схема :
Рисунок 6. «Мережева схема»
Висновки
Завдяки пройденій практиці за третій курс, спеціальності «Розробка програмного забезпечення», я практично закріпив свої знання, та покращив навички щодо створення програм за допомогою обєктно орієнтованого програмування мовою Borland Delphi. Це дає початок формуванню відносно нового способу мислення необхідного для програмування комп’ютерних систем. На мою думку практика дає змогу більше відчути себе в ролі програміста, та поринути в течію сучасних канонів в програмуванні, оскільки вже зараз досить стрімко розвиваються комп’ютерні технології які використовуються майже у всіж сучасних сферах життя людини. При виконанні практичних завдань з комбінаторики засобами MS Excel я відточив навички развязування різних задач, удосконалив знання формул та способів їх доведення та рішення задач з їх використання, розібрався коли, де, ким і для чого була винайдена комбінаторика. Також я навчився використовувати специфічне програмне забезпечення для оптимізації роботи з теоретичним матеріалом по комбінаториці, та подання цієї інформації в доступному та зрозумілому вигляді.
При виконання завдань з інженерної графіки, я досить сильно поглибив свої знання у проектуванні як монтажних та інших схем приміщень так і окремих їх компонентів засобами AutoCAD. За приклад було взято проектування офісних приміщень та, як окремий об’єкт, мережевого концентратору у різних положеннях та видах.