- •Введение
- •Индивидуальный план практики
- •Дневник практики
- •Характеристика образовательного учреждения
- •Научно-исследовательская деятельность Психологический портрет группы (характеристика группы)
- •Программа исследования
- •3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
- •План – конспект урока
- •1. Организационный этап
- •2. Этап проверки выполнения домашнего задания
- •4. Этап усвоения новых знаний и способов действий
- •Конспект урока специальный текст и символы
- •2.1 Создание списков
- •2.1.1 Нумерованный список
- •Значение атрибута type и соответствующие им типы списка:
- •2.1.2 Маркированный список
- •Графические маркеры списка
- •Создание отступов текста с помощью элементов списка
- •Бегущая строка
- •Специальные символы
- •Документирование работы над Web-страницей c помощью комментариев
- •План конспект урока
- •1. Организационный этап
- •2. Этап проверки выполнения домашнего задания
- •3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
- •Конспект практической работы
- •Задание №6 маркированные списки
- •Задание № 7 нумерованные списки
- •Задание № 8 список определений
- •Задание № 9 горизонтальная линия
- •Задание № 10 бегущая строка
- •План – конспект урока
- •1. Организационный этап
- •2. Этап проверки выполнения домашнего задания
- •3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
- •4. Этап усвоения новых знаний и способов действий
- •Конспект урока
- •Тема 2.3 графика на web - страницах
- •Общие соображения
- •Способы хранения изображений
- •Формат jpeg
- •Формaт gif
- •Формат png
- •Фоновые изображения
- •Встраивание изображений в нтм l-документы
- •Выравнивание изображений
- •Задание размеров выводимого изображения
- •Аннотации локальных нормативных актов оу
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация Правила внутреннего трудового распорядка филиала Российского государственного профессионально-педагогического университета в г. Березовский
- •Аннотация Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
План – конспект урока
Дисциплина: Программное обеспечение компьютерных сетей
Тема урока: Специальный текст и символы
Тип урока: урок формирования новых знаний
Форма урока урок-лекция;
Цель урока формирования знаний - организация работы по усвоению ими основных понятий изучаемой темы, научных фактов, предусмотренных учебной программой.
Задачи:
образовательные: познакомить с созданием специального текста; дать представление создание списков: нумерованный список, маркированный список, графические маркеры списка, создание отступов текста с помощью элементов списка.
воспитательные: эстетическое воспитание.
развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
Структура урока сочетает этапы: организационный, постановки цели, актуализации знаний, введения знаний, обобщения первичного закрепления и систематизации знаний, подведения итогов обучения, определения домашнего задания и инструктажа по его выполнению.
1. Организационный этап
Образовательные задачи этапа учебного занятия
|
- Приветствие, фиксация отсутствующих; - проверка подготовленности уч-ся к учебному занятию; - проверка подготовленности классного помещения к занятию; - организация внимания уч-ся; - раскрытие общей цели урока и плана его проведения. |
2. Этап проверки выполнения домашнего задания
Образовательные задачи этапа учебного занятия
|
1. Установить правильность, полноту и осознанность выполнения д/з всеми. 2. Выявить пробелы в знаниях и способах деятельности уч-ся и определить причины их возникновения. 3. Устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы. |
Содержание этапа учебного занятия |
1. Выяснение степени усвоения уч-ся заданного учебного материала (выявление знаний о фактах, понятиях, правилах). 2. Выяснение причин невыполнения д/з отдельными уч-ся. 3. Определение типичных недостатков в знаниях и способах действий уч-ся и причин их появления. 4. Ликвидация обнаруженных недостатков. |
Возможные методы и приемы обучения
|
1. Тестовые задания (задания закрытой и открытой форм, задания на соответствие и установление правильной последовательности).
|
3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
Образовательные задачи этапа учебного занятия
|
1. Обеспечить мотивацию учения уч-ся, принятие ими целей урока. 2. Актуализация субъектного опыта уч-ся (личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений) |
Содержание этапа учебного занятия |
Сообщение темы урока; - формулирование целей урока вместе с уч-ся; - показ соц.и практической знач.- ти изучаемого материалала; - постановка перед уч-ся учебной проблемы; - актуализация субъектного опыта уч-ся. |
Возможные методы и приемы обучения
|
Объяснение уч-ся целей урока одновременное сообщением темы.
|