3.Основные направления и школы в экономической теории.

Хотя экономическая наука возникла в глубокой древности, длительное время она не выделялась в самостоятельную дисциплину. Лишь где-то с XV столетия с началом формирования в Европе капиталистического хозяйства она стала обособляться как отдельная наука. Дело в том, что в основе капиталистического хозяйства лежат рыночные отношения, которые в то время начали интенсивно развиваться, разрушая феодальную обособленность, усложняя хозяйственные связи. Сложность экономических явлений потребовала развития экономической науки до уровня, на котором она могла бы понимать и объяснять эти явления, давать ответы на поставленные самой жизнью вопросы.

Первой научной школой экономической теории стал меркантилизм (от итальянского слова «мерканте» - торговец, купец). Зародившись в конце XV века, эта школа достигла расцвета в XVII столетии. Главная ее особенность заключается в ограничении объекта исследования сферой обмена. По существу, экономическая деятельность сводилась к торговле, к торговой деятельности.

Подобная ограниченность меркантилизма не случайна, поскольку эта школа развивалась в период интенсивной торговли, особенно международной. В это время шло формирование капитализма, и доминирующей общественной идеей была идея обогащениия, так что экономическая теория должна была дать ответы на вопросы: что такое богатство? откуда оно берется? каковы его источники?

Меркантилисты дали на эти вопросы относительно простые ответы: богатство воплощено в деньгах, роль которых в то время выполняло золото, его источником является торговля. Конечно, такой подход к богатству и его источникам был весьма поверхностным. Современная экономическая теория гласит, что богатство воплощается в различных благах и через их куплю-продажу богатство не создается, а распределяется. В этом заключается особая роль торговли - она доставляет богатство людям в той форме, в какой они хотят: покупателю - в форме необходимого для удовлетворения потребностей блага, а продавцу - в форме денег (золота). Источником же богатства является производство.

Именно на это обратила внимание следующая школа экономической теории - школа физиократов (от греческих слов «физио» - природа и «кратос» - сила, власть), существовавшая в XVIII столетии и положившая начало классической политэкономии.

Совершенно справедливо указав на производство как на источник богатства, физиократы вместе с тем ограничили производство сферой сельского хозяйства, отнеся все остальные сферы экономики к непроизводительным, то есть не создающим богатство. Ограниченность физиократов была обусловлена тем, что богатство они отождествляли с веществом природы: если оно увеличивается, значит, по их мнению, растет и богатство.

Появление и развитие следующей школы - школы классической политической экономии, связанное с именами английских экономистов А.Смитом (1723-1790 гг.) и Д.Рикардо (1772-1823), позволило вывести производство как источник богатства за рамки сельского хозяйства. В этом им помогла трудовая теория стоимости. Согласно этой теории, богатство имеет вещественное воплощение и измеряется величиной стоимости, создаваемой трудом. Богатство создается там, где труд преобразует вещество природы в необходимые людям блага. При этом они не умоляли роль природы, вполне обоснованно утверждая, что «природа - мать, а труд - отец богатства».

С середины XIX века развитие политической экономии пошло по двум направлениям: первое направление получило название политэкономии капитала (или буржуазной политэкономии), а второе - политэкономии труда (или пролетарской политэкономии).

Первое направление политэкономии отошло от представления о труде как единственном источнике стоимости и богатства. Наряду с ним выделялась роль капитала и земли. Буржуазным это направление было названо потому, что оно отражало интересы буржуазии как собственника капитала и земли. В конце XIX века развитие данного направления привело к возникновению новой экономической дисциплины, получившей название «экономике».

Важной особенностью экономикс является то, что она сконцент-рировалась на изучении явлений и процессов, происходящих в рыночной экономике, которая рассматривается как «естественная», отвечающая законам природы форма хозяйства. Все остальные формы предстают как отклонение от «естественного» состояния вещей.

Второе направление политэкономии осталось на позициях трудовой теории стоимости. Поскольку ее развитие связано с работами К.Маркса (1818-1883 гг.), в первую очередь с его главным трудом «Капитал», то данное направление стало называться марксистской политэкономией. Она отражала интересы рабочего класса, единственным источником существования которого является труд. Политэкономию отличает от экономикс и то, что рыночная экономика рассматривается как одна из форм хозяйства, носящая преходящий характер и на определенном этапе своего развития уступающая место плановой экономике.

4.Материальные потребности и экономические ресурсы общества

Деятельность людей осуществляется в определенных условиях, или СРЕДАХ. Главными из них являются две:

-социальная (общественная)

-естественная (географическая)

СОЦИАЛЬНУЮ СРЕДУ жизни людей образуют:

1.Отношения собственности по-разному влияют на деловую активность, Общественная «ничейная» собственность не стимулирует активную Хозяйственная деятельность. Частная собственность, напротив, побуждает к инициативному, более результативному труду.

Однако, с социальной точки зрения, она не во всем хороша. То, что попадает в руки одних, становится недоступным другим. Растет имущественное расслоение общества, которое часто приводит к социальной напряженности.

С целью создания благоприятной социальной среды государство должно часть благ оставлять общедоступными: природные богатства, леса, парки, зоны отдыха, заповедники, общественный транспорт, водные ресурсы..

2.Социальное устройство общества основано на социальном законодательстве От социального законодательства зависит состояние в стране социального страхования предполагающего выплату пенсий, пособий, обслуживание инвалидов, стариков, больных и других категорий нетрудоспособного населения.

Об уровне социальной среды общества судят по таким показателям, как жилищно-коммунальные и бытовые условия жизни и труда, уровень здравоохранения, образования, культуры...

К ЕСТЕСТВЕННОЙ СРЕДЕ относятся:

1 .Трудовые ресурсы. Их часть, занятая в Материальной и непроизводственной сфере,

образует экономически активное население.

2.Природные ресурсы — это дары природы. В мире лишь три государства — Россия, США, и Китай имеют практически все известные виды природных ресурсов. Большинство стран осуществляют свою деятельность в условиях естественной ограниченности ресурсов.

Поскольку ресурсы редки, неизбежной становится конкуренция за их использование.

Содержанием борьбы является выбор направлений использования ограниченных ресурсов. Если ресурс используется в производстве какого-либо определенного товара, то он <шотерян» для других товаров, в производстве которых он мог бы участвовать.

Например, если участок земли занят под электростанцию, это означает, что на этом участке не выращивается свекла, не построен стадион...

Значит, экономика постоянно сталкивается с необходимостью выбора между альтернативами: увеличение выпуска одних товаров означает сокращение выпуска других. Причем это не просто проблема выбора, а проблема более эффективного использования редких ресурсов. Отсюда можно дать новое определение экономики:

Экономика — это наука об эффективном

использовании редких ресурсов

Эффективность охватывает проблему такого использования или применения редких ресурсов, при котором достигается наибольшее или максимальное удовлетворение безграничных потребностей общества (цель производства).

Проиллюстрировать эффект выбора можно с помощью кривой производственных возможностей.

экономика работает эффективно, когда она находится на границе производственных возможностей, а не внутри или за ее пределами.

Альтернативная стоимость — это цена, измеряемая через другую вещь,

которую нужно отдать взамен.

Потребность — это нужда личности или общества в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности или развития.

В марксистской теории обычно выделяют три группы потребностей:

1.Материальные потребности — в пище, одежде, жилье...

2.духовные — удовлетворяются в занятиях наукой, искусством. в получении образования. В широком смысле к духовной пище относятся все виды информации, которые получает человек.

З.Социальные - связаны с участием в различных формах общественной и коллективной деятельности.

Они могут быть и материальными, и духовными, но главное в них то, что они носят общественный характер и обусловлены необходимостью многих людей жить и сотрудничать вместе.

В западной литературе наибольшее распространение получила теория американского экономиста Авраама Маслоу, согласно которой все потребности располагаются в восходящем порядке от «низших» материальных до «высших» духовных:

1 )физиологические потребности (голод, жажда...)

2)потребности самосохранения (безопасность, защищенность)

Э)социальные потребности (чувство духовной близости, любовь)

4)потребности в уважении (самоуважение, признание)

5)потребности в самоутверждении (саморазвитие, самореализация).

Согласно Маслоу, первые две группы потребностей относятся к низшему порядку, остальные — к высшему. До тех пор пока не удовлетворены потребности низшего порядка, не действуют потребности высшего порядка.

Источником удовлетворения потребностей является БЛАГО.

Благо — это любая полезность (предмет, явление, продукт труда), удовлетворяющая определенную человеческую потребность.

Классификация благ

1.Материальные блага — дары природы (климат, земля, воздух), ПРОДУКТЫ производства (здания, машины, продукты питания)

2.Нематериальные блага — это блага, воздействующие на развитие способностей человека: здравоохранение, искусство, музей, театр, образование. Нематериальные блага подразделяются на две группы:

-внутренние блага, данные человеку природой, которые он сам в себе развивает (музыкальный слух — музицирование, голос - пение)

-внешние — это то, что дает внешний мир для удовлетворения потребностей (деловые связи, протекция...)

3.К экономическим благам относятся те, которые являются объектом или результатом экономической деятельности, то есть которые можно получить в количестве, ограниченном по сравнению с потребностями. Это явление связано с редкостью ресурсов.

4.Неэкономические блага (даровые блага) предоставляются природой без усилий человека (воздух, вода...). Эти блага существуют в природе свободно», в количестве, достаточном для полного и постоянного удовлетворения потребностей человека

5.К общественным благам относятся национальная оборона, охрана общественного порядка, радиопередачи, прогнозы погоды, уличное освещение, маяки... Общественные блага отличаются от необщественных следующим и двумя характеристиками

1). Отсутствие соперничества в потреблении общественных благ. Потребление такого блага каким-либо потребителем не уменьшает количества этого блага для других. Например, прослушивание радиопередачи одним радиослушателем не лишает такой же возможности других.

2). Невозможность воспрепятствовать потреблению общественного блага. Например, невозможно запретить использовать свет маяка одними кораблями в угоду другим.

Особое место среди благ, необходимых человеку, занимают услуги.

Услуги — это целесообразная деятельность человека, результат которой имеет полезный эффект, удовлетворяющий какие-либо потребности человека.

Специфика услуги в том, что они не имеет вещественной формы, но является результатом деятельности человека, имеющим полезный эффект (торговля, банно-прачечное хозяйство, ремонтные работы...).