- •1.1. Первичные понятия отс
- •1.4. Открытые и замкнутые системы, входы и выходы, стабильность
- •1.5. Микро и макроописание систем
- •1.8. Системный анализ, системный подход, анализ и синтез систем, определения
- •2. Структуры систем
- •2.1. Структуры с гравитационными взаимодействиями
- •3. Динамика систем
- •4. Механизмы развития систем
- •4.2. Адаптация
- •4.3. Самоорганизация
- •4.4. Самонастройка
- •4.5. Самообучение
- •4.6. Циклические катаклизмы.
- •5. Внешняя среда и системы
- •5.1. Внешняя среда
- •5.3. Типы воздействий среды на систему
- •5.4. Типы воздействий систем на среду
- •5.5. Сложные взаимодействия среды со системой
- •5.6. Гомеостазис
- •6. Информация и системы
- •6.1. Рост информации и ее переработка
- •6.2. Пути борьбы с ростом информации и объемов ее переработки.
- •8. Управление в системах
- •8.1. Управление, основные понятия
- •Лекция №10 Неопределенность в системах, игровые подходы.
- •10.2. Матрицы исходов в процессе выработки решений
- •10.3. Интерпретация полученных результатов
- •10.4.Пути борьбы с неопределенностью
- •11. 1. Человек как элемент системы
- •11.1. Типовые реакции человека на входы.
- •11.3. Общество, группы, индивиды
- •11.4. Групповая динамика.
- •11.5. Управление поведением групп.
- •Планирование
- •Реформирование российской системы образования
Реформирование российской системы образования
Цели:
Приближение к западной модели
Единообразие замеров
Доступность для молодежи.
Изменение содержания образования с упором на прикладные знания
Соответствие запросам экономики
Повышение качества образования.
Соответствие выпуска специалистов запросам экономики.
Демографические и экономические ограничения.
Численность когорт.
Доходы семей.
Численность преподавателей
Внешняя среда:
Социум
Экономика
Акторы:
Государство.
Региональные власти.
Вузы государственные и частные.
Профессора и преподаватели.
Семьи абитуриентов и студентов
Предприниматели
Альтернативы:
Государственное, семейное и частное финансирование, кредитование студентов.
Финансирование вузов от студентов и госбюджета.
Традиционные экзамены и ЕГЭ (тестовая система)
Бакалавр, специалист, магистр.
Лицензирование вузов.
Исходы:
Приближение к западной модели
Единообразие замеров
Доступность для молодежи.
Изменение содержания образования с упором на прикладные знания
Соответствие запросам экономики
Повышение качества образования.
Соответствие выпуска специалистов запросам экономики.
