IV. По времени сохранения материала:

1. мгновенная – память наших органов чувств, до 1,10 секунды.

2. кратковременная – имеет ограниченный объем (7 +/- 2 объекта, у детей – 5 +/- 2 объекта).

3. долговременная - основа опыта человека. Время хранения информации не ограничено. Воспроизведение не требует больших усилий.

Все виды памяти взаимосвязаны.

Вопрос 37.Теории памяти: психологические, физиологические, химические.

Вопрос 38.Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. Заучивание и его организация.

1. Запоминание – запечатление и закрепление любого опыта. На результативность и стратегии запоминания влияют объем материала, степень его однородности и последовательность запоминания.

-непроизвольное механическое – запоминание стихов, считалок, имен, фамилий.

- непроизвольное смысловое - понять какое-то явление.

- произвольное механическое - опирается на многократное повторение.

- произвольное смысловое - основной способ запоминания студента и во взрослой профессиональной деятельности

2. Сохранение - удержание в памяти в течение более или менее длительного времени и переработка того, что было запечатлено, что запомнилось. Сохраняется в памяти материал значимый, много­кратно повторяемый, постоянно использующийся в деятельности, хорошо понятный или запечатлевшийся с установкой «запомнить надолго». То, что человек запомнил, мозг хранит более или менее длительное время. Динамическое сохранение проявляется в оперативной памяти, а статическое — в долговременной. При динамическом сохранении материал изменяется мало, при статическом, наоборот, он обязательно подвергается реконструкции, переработке. Главным условием сохранения является использование запом­нившегося на практике, в деятельности.

3. Воспроизведение - извлечение информации из блока хранения. Осуществляется через «узнавание», «воспроизведение», «припоминание».

Узнавание - генетически более раннее проявление памяти. Это воспроизведение образа какого-либо объекта, явления в условиях его повторного восприятия. Узнать – это опознать, то есть узнавание – это акт познания.

Воспроизведение - осуществляется без повторного восприятия того объекта, который воспроизводится.

Реминисценция – факт улучшения отсроченного воспроизведения, то есть воспоминание первоначально забытого материала.

4. Забывание - невозможность вспомнить информацию или ееошибочное узнавание и воспроизведение. Точность забывания зависит от стратегий, которые использовались на предыдущих этапах, особенно при запоминании. Благодаря забыванию в памяти не остается мелких, не­нужных, незначимых деталей, запоминание обобщается. Частично забытое бывает трудно воспроизвести, но легко узнать. Быстро за­бывается то, что редко включается в деятельность человека, что ста­новится незначимым для него, систематически не подкрепляется восприятием и повторением. Забывание определяется эмоциональным и общим физическим состоянием запоминающего. На запоминание влияет осмысленность, привычность запоминаемого материала.

Условия успешного запоминания:

1. Наличие осознанной цели

2. Мотивация

3. Включение запоминания в деятельность

4. Наличие эмоций, связанных с запоминаемым материалом

5. Структурированность материала, образование логических связей между его сачтями

6. Многократное повторение материала

Самоконтроль процесса запоминания