Лекция 5
Тест Бентона. Инструкция. Оценка выполнение: правильное выполнение всего(одного) задания оценивается в 1 балл, всего получается 10 баллов. Возможны следующие варианты ошибок
ОП (опущение). Могут говорить о диффузном или тотальном нарушении зрительной памяти. При этом следует обратить внимание на левую височную или затылочную область. - ОБП (опущение большой правой фигуры) - ОБЛ (опущение большой левой фигуры) - ОМП - ОМЛ
Деформация. Говорит о наличии диффузных неспецифических нарушений. - ДБП - ДБЛ - ДМП - ДМЛ
Персеверация (повторение). Нарушение теменно-затылочного отдела ГМ. - ПБФ (персеверация больших фигур) - ПМФ
Поворот.
Изображение фигур в хаотичном порядке.
При подсчёте результатов ошибки и правильные ответы считаются отдельно. Ошибка в одной из больших фигур считается как 1 балл, а ошибка в малой фигуре считается как 0,5 балла. Зависимость результата от уровня интелекта.
Оценка по Бентону |
Уровень интеллекта |
Оценка интеллекта по Стенфорд Бине |
Оценка по Векслеру (шкала Вэйс) |
9 - 10 |
Выше среднего |
Выше 109 баллов(из 110) |
Хорошая норма, высокая норма, очень высокая норма |
8 баллов |
Средний уровень |
95 – 109 (средняя норма) |
110 – 115 |
7 баллов |
Низкий, малоодарённый |
|
|
6 баллов |
Пограничный уровень |
70 баллов |
70 |
5 баллов |
слабоумие |
Ниже 70 |
Умственный деффект |
От 45 до 54 лет к оценке прибавляется 1 бал От 55 до 64 прибавляется 2 балла От 65 до 74 прибавляется 3 балла |
|
|
По этим баллам |
|
|
|
|
ОШИБКИ
0 баллов |
Выше среднего |
Выше 109 |
Хорошая, высокая или очень высокая норма |
2 балла |
Средний и хороший |
|
105-109 |
3 |
Средний |
|
95-94 |
4 |
Низко-средний |
|
90-94 |
5 |
малоодарённый |
|
80-89 |
6 |
|
|
70 -79 |
7 и более |
Слабоумие |
|
|
40 – 44 отнимается одна ошибка 45-54 отнимается 2 ошибки 55-64 отнимается 3 ошибки |
|
|
|
Больные органическими поражениями получают 4-5, неврозами 6-8, больные шизофренией в состоянии деффекта 6-7 баллов. Норма 8-9 баллов правильных ответов.
Исследования личности.
Тест влечений Леопольда Сонди. Проективная методика (1936). Эго и Ид являются врождёнными. Онивключают в себя инстинкты и влечения. Каждое влечение приходит в виде энергии для его удовлетворения. Невыполненыее влечения вытесняются из Эго в ИД. Он выделил основные влечения: 1)сексуального круга (S) – садистические (доминирование и мазохизм) - гермофродитическое (влечение соотнесения себя с однним из полов). 2)паранойяльность или сверхценность(Р) – эпилептоидные (каин – деструктор, разрушитель, «человек с молитвенником в руках и камнем за пазухой» и авель – послушный правилам) - истероидные черты. 3)шизофренические (sch) – кататонические (склонность к замыканию в себе или патологическое расширение Я, то есть стремление к паробощению миром) и параноидность(склонность к ощущению потери целостности, когда человеку кажется, что он должен что-то сделать и навязчивые или хульные мысли). 4)катомия (С) – депрессивный(аппатическая, для которой характерен поиск стимуляторов и с наличием энергии на непродуктивные действия) и маниакальный (стремление к удовольствию, зачастую в виде аддикций и отсутствие чувства достиижения цели).
S |
P |
Sch |
C |
||||
S |
h |
E |
Ny «латентные экзбиционисты» |
K Стремление к самозамыканию, аутизации. Выход в МДП |
P
|
D «класс латентных добытчиков ценностей» Им хочется чего-то достичь, но отсутствует ощущение обладания. Склонность к самообвинению |
M «класс маниаков(от слова мания)» Такие люди часто склонны к зависимости. |
«латентные садисты» Сублимация у таких людей выражается в занятиях спортом и прежде всего борьбой. |
«класс по детски жестоких людей». Возраст 5-6, 18-19, 21-30, 41-60, 70-90 Кризис самоидентификации. Характерны приступы пароксизмального страха, пароксизмальной тревоги, синдром первого сентября, истерики. Иногда выходом является развитие шизофренического состояния в рамках параноиднно-депрессивного состояния |
Пароксизмальные состояния: эмоциональные взрывы, психические эквиваленты эпилепсии (сумраки, дисфория) |
«класс пассивных параноиков» |
«класс грезящих наяву». Характерны: инверсированная идентификация, катотоническая или параноидная шизофрения |
«освистанные гении и отсеубийцы» Преследует желание добиться успеха с агрессией в случае отсутствия признания.Характерны паранойальные формы заболеваний |
«акробат ОХ» Деятельность не доставляет удовольствия |
Судорожная привязанность к объекту обладания, страх потери. |
«мазохисты» Работа на социально одобряемых общественных поприщах: педагоги, детские психологи. Характерен невроз навязчивых состояний, параноидная шизофрения |
«воинствующие гуманисты» Работают монахами, гуманистическими психологами |
«класс моралистов и пуристов» |
«класс заботящихся о душе» Пытаются казаться святыми или наоборот убогими, требующими к себе внимания |
«фарисеи» Педантичность, эмоциональная холодность, неспособность общаться с людьми (шизоиды). Профессии: бездумные психиатры и психологи, теормат |
|
«класс самоотверженных» Являются привязчивыми натурами. Достаточно ярко выражается в изнуряющих любовных страданиях. Это зачастую заканчивается суицидными попытками |
«класс вечно покинутых, лишённых поддержки людей». Внешне кажутся успешными, но характерны деперсонализационные переживания, проблемы отсутствия смысла существования. Основное заболевание – гипомания. |
Иноквальные классы особенностей – преобладание одного класса влечений. Такие влечения достаточно легко сублимируются, в отличие от нескольких преобладающих влечений. Статистически значимо значение от 4 по одной и той же шкале.