- •Федеральное агентство по образованию гоувпо "пермский государственный университет
- •Учебно-методический комплекс по Музееведение
- •Специальность: ___«История»________________030401.65______________
- •Пермь 2007
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 7.
- •5. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература
- •6.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •6.3. Методические указания студентам
- •6.4. Методические указания для преподавателя.
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
1.Цели и задачи изучения дисциплины
Цель курса – формирование представлений и знаний о теоретических основах музееведения как научно-прикладной дисциплины, методике музейной работы и истории музеев России.
Задачи курса – показать становление и развитие музеев как социокультурного института в России, выявить его место и роль в разные исторические эпохи и на современном этапе, рассмотреть социальные функции музеев по сохранению, изучению и пропаганде культурного и исторического наследия, специфику научно-исследовательской, собирательской, фондовой, экспозиционной, культурно-образовательной деятельности музеев. Показать особенности становления, развития и современного состояния музейного дела на Урале и в Прикамье. Воспитывать у студентов уважения к историческому и культурному наследию.
2.Требования к уровню освоения дисциплины
В ходе изучения дисциплины «Музееведение» студенты должны овладеть теоретическими знаниями о музееведении как научно-прикладной дисциплине, специфике музейной работы, ориентироваться в целях, задачах и особенностях музейного дела.
Курс «Музееведение» является учебной общеобразовательной дисциплиной для студентов 2 курса историко-политологического факультета, обучающихся по специальности «История». Музееведение как научно-практическая дисциплина имеет междисциплинарный характер и имеет связи почти со всеми науками, прежде всего с профильными историческими дисциплинами (история, этнология, археология и др.), а также с источниковедением, педагогикой, психологией, социологией.
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
|
Очная |
Заочная |
|
№№ семестров |
4 |
|
Аудиторные занятия: |
32 |
|
лекции |
20 |
10 |
практические и семинарские занятия |
12 |
|
Самостоятельная работа |
24 |
44 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
54 |
54 |
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров) |
1 (контрольная работа). |
1 (контрольная работа). |
Итоговый контроль |
Зачет |
Зачет |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения ___очная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
|
|
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя тельная работа
|
||
|
|
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Лабор. работы |
|
1. Введение. Музееведение как вид научной дисциплины |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
2. Музей – как социокультурный институт |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
3. История музейного дела в России |
6 |
6 |
- |
- |
4 |
4. Музеи и специфика их работы. Комплектование музейных фондов, учет и хранение. Экспозиционная работа музеев. Культурно-образовательная деятельность музеев. Научная работа музеев. |
14 |
14 |
- |
- |
10 |
5. Охрана культурного наследия. Музейное законодательство. |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
6. Организация и деятельность школьных и ведомственных музеев |
2 |
2 |
- |
|
2 |
7. Заключение. Итоги курса |
2 |
2 |
- |
|
2 |
ИТОГО: |
30 |
30 |
- |
- |
24 |
Форма обучения ___заочная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
|
|
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя тельная работа
|
||
|
|
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Лабор. работы |
|
1. Введение. Музееведение как вид научной дисциплины |
|
1 |
- |
- |
- |
2. Музей – как социокультурный институт |
|
2 |
- |
- |
5 |
3. История музейного дела в России |
|
2 |
- |
- |
6 |
4. Музеи и специфика их работы. Комплектование музейных фондов, учет и хранение. Экспозиционная работа музеев. Культурно-образовательная деятельность музеев. Научная работа музеев. |
|
2 |
- |
- |
11 |
5. Охрана культурного наследия. Музейное законодательство. |
|
1 |
- |
- |
11 |
6. Организация и деятельность школьных и ведомственных музеев |
|
1 |
- |
- |
11 |
7. Заключение. Итоги курса |
|
1 |
- |
- |
- |
ИТОГО: |
|
10 |
|
|
44 |