- •Г.Майкоп – 2012г. Задания по темам учебной дисциплины «микроэкономика»
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 2. Основные принципы функционирования рыночной экономики
- •2. Тесты и задачи
- •Найдите точки для следующих комбинаций производства этих товаров;
- •Определите какие из них соответствуют эффективному варианту производства ( полное использование производственных мощностей).
- •300 Часов и 40 телефонов;
- •200 Часов и 80 телефонов
- •Тема 3. Деньги
- •Тема 4. Спрос, предложение и рыночное равновесие
- •2. Тесты и задачи
- •Тема 5. Потребительское поведение
- •2. Тесты и задачи
- •Тема 6. Издержки производства
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •Логика курса
- •В долгосрочном периоде точка равновесия меняется, так как для действующей на рынке фирмы изменяются размеры производства. Внедряются новые технологии. Изменяется число фирм на рынке.
- •Тема 8. Несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция
- •Тема 9. Олигополия
- •Тема 10. Монополия
- •Тема 12. Рынок капитала
- •Тема 13. Рынок природных ресурсов
- •Тема 14. Фирма как главный субъект микроэкономики
Тема 5. Потребительское поведение
Б. Каким образом государство влияет на благосостояние потребителя?
С помощью кривых безразличия и линий бюджетного ограничения покажите изменение благосостояния потребителя при введении новых налогов, например, подушевого и потоварного?
Государство влияет на благосостояние потребителя с помощью: - налогов - субсидий - заработных плат - льгот
|
В. Каковы преимущества и недостатки количественного измерения полезности (кардиналистские теории полезности) и порядковой оценки полезности (ординалистские теории полезности)? Заполните таблицу:
|
Преимущества |
Недостатки |
Кардиналистский подход
|
Измерение благ в единицах возможной полезности |
Не предполагает возможности объективного измерения полезности |
Ординалистский подход
|
Отношения предпочтение или безразличия между разными товарами |
Не предполагает возможности количественного измерения полезности |
2. Тесты и задачи
Тест |
Обоснование |
|
Максимум удовлетворения общей полезности достигается тогда, когда предельная полезность равно нулю. Это и означает, что благо полностью удовлетворяет потребност
|
|
потребителю не надо перетасовывать соотношение благ в наборе – они одинаково ему полезны |
3. Кривая безразличия показывает:
|
соотношение благ может быть разным, общая полезность, предоставляемая ими, неизменна. |
4. Кривая «доход—потребление»:
|
Траектория расширения потребления за счет роста доходов потребителя |
5. Кривая «цена— потребление»:
|
изменение объема потребления того или иного блага в зависимости от его потребления. |
|
|
6. Потребитель достигает оптимума в потреблении, когда:
|
Максимизация общей полезности от расходования фиксированного дохода |
||
7. Парадокс Смита (низкая цена воды и высокая алмазов) разрешается, если исходить из того, что:
|
Вода намного нужнее человеку. |
8. Точка равновесия потребителя:
|
Оптимальный набор потребительских благ должен отвечать двум требованиям:
|
9. Предельная норма замещения двух товаров:
|
Предельная норма замещения — в микроэкономике это величина определяющая количество данного одного товара, от которого потребитель готов отказаться ради увеличения другого товара на единицу. |
Задача № 1.
Студент читает журналы и слушает музыку на CD.
Цена журнала – 1,5 долл., а цена CD – 7,5 долл. Полезность оценивается в ютилах
Кол-во |
Журналы |
CD |
||||
Полезность |
Пред.полез. |
MU/P |
Полезность |
Пред.полез. |
MU/P |
|
1 |
60 |
60 |
40 |
360 |
360 |
48 |
2 |
111 |
51 |
34 |
630 |
270 |
36 |
3 |
156 |
45 |
30 |
810 |
180 |
24 |
4 |
196 |
40 |
26,7 |
945 |
135 |
18 |
5 |
232 |
36 |
24 |
1050 |
105 |
14 |
6 |
265 |
33 |
22 |
1140 |
90 |
12 |
7 |
295 |
30 |
20 |
1215 |
75 |
10 |
8 |
322 |
27 |
18 |
1275 |
50 |
67 |
9 |
347 |
32 |
42 |
1320 |
45 |
6 |
10 |
371 |
24 |
16 |
1350 |
30 |
4 |
А) Сколько денег тратит студент на покупку журналов и дисков, если обычно он покупает в месяц 2 диска и 120 журналов?
27,5+120+1,5=195
