- •14 Половые различия
- •Особенности общения, связанные с полом Значимость общения для мужчин и женщин
- •Половые особенности социальной перцепции
- •7.3. Отношение к противоположному полу
- •7.4. Половые различия в отношении к другим объектам общения
- •7.5. Половые особенности выбора партнера общения детьми
- •7.6. Круг общения у женщин и мужчин
- •7.7. Теснота общения и пол
- •7.8. Мужской и женский стили общения
- •8.1. Поведенческие стратегии мужчин и женщин в различных жизненных ситуациях.
- •8.2. Альтруистическое поведение и пол.
- •8.3. Пол и бюджет времени.
- •8.4. Мода как специфическая форма поведения и пол.7
- •8.5. Половые различия в пагубных пристрастиях.
- •8.6. Агрессивное поведение и пол.
- •8.7. Антиобщественное поведение и пол.
- •9.1. Особенности полового созревания лиц мужского и женского пола.
- •9.2. Половое влечение у мужчин и женщин.
- •9.3. Возраст и мотивы вступления в половую жизнь.
- •9.4. Отношение мужчин и женщин к сексу.
- •9.5. Особенности мужской сексуальности.
- •9.6. Особенности женской сексуальности.
- •9.7. Сексуальная привлекательность (сексапильность).
- •9.8. Сексуальные домогательства: взгляд на него мужчин и женщин.
- •9.9. Нарушение сексуального развития мужчин и женщин.
- •11.1. Пол и учебно-воспитательная деятельность.
- •11.2. Пол и профессиональная деятельность.
- •11.3. Пол и профессиональная карьера.
- •11.4. Пол и бизнес.
- •11.5. Лидерство, руководящие должности и пол.
- •11.6. Пол и общественная деятельность.
- •11.7. Пол и служба в армии и мвд.
- •Возрастные различия
- •Поперечный и продольный подходы
- •Конституциональный подход э. Кречмера и у. Шелдона к темпераменту
7.6. Круг общения у женщин и мужчин
А. А. Бодалев показал, что в круг непосредственного общения у женщин разновозрастных лиц входит больше, чем у мужчин. Это подтверждается и данными, полученными И. С. Коном (1973). Если юноши в общении с представителями противоположного пола ориентируются в основном на сверстниц, то девушки в значительной их части - на более старших представителей мужского пола. Так, по данным И. С. Кона, на вопрос: "Друга какого возраста вы бы предпочли?" юноши в 80 % отдали предпочтение сверстнику, в 20 % - старшему и лишь в редких случаях - младшему. Девушки же отдают предпочтение старшим в 40-50 % и никого не выбирают моложе себя. При этом их позиция в отношении общения с лицами разного возраста крайне противоречива. Так, они охотно попечительствуют (помогают, наставляют, ухаживают) именно над младшими детьми.
По данным А. А. Бодалева (1983), в круге ближайшего общения мужчин людей, занимавшихся одинаковой с ними деятельностью, оказалось на 21-34 % больше, чем у женщин. У мужчин, по сравнению с женщинами, среди субъективно значимых для них людей, с которыми они непосредственно общались, оказалось также больше лиц с более высоким социальным статусом (на 24-27 %).
В пожилом возрасте женщины склонны к активному расширению межличностных контактов, в то время как мужчины ограничивают свои контакты рамками семьи.
7.7. Теснота общения и пол
Среди дружащих девочек отношения более доверительные, чем среди мальчиков. У девочек близкие дружеские отношения с противоположным полом завязываются раньше, чем у мальчиков.
Эта же тенденция сохраняется и у взрослых. Согласно данным М. Арджайла и других авторов, женщины имеют более тесные дружеские взаимоотношения, чем мужчины, они более склонны к самораскрытию и ведут более интимные разговоры. Причем интимность отношений сильно проявляется уже у девочек-подростков, что побуждает их к установлению контактов с лицами противоположного пола. А. А. Бодалев (1979) отмечает, что косвенным свидетельством большей значимости сферы межличностных, в частности интимных, коммуникаций для женщин и меньшей - для мужчин являются причины мужских и женских неврозов. По данным психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, около 80 % неврозов женщин является следствием такого развития взаимоотношений в семейной сфере, которое расходится с их желаниями, с их притязаниями, а у мужчин этот фактор имеет отношение к неврозам только в 20 % случаев. Отсутствие интимных отношений женщины переживают сильнее, чем мужчины, но при этом они способны лучше маскироваться и сублимироваться.
И мужчины, и женщины описывают свои дружеские отношения с женщинами как более близкие, приносящие радость и взаимную заботу.
Сплоченность. По данным В. Н. Васильевой и Н. А. Васильева (1979), в младших классах сплоченность девочек выше, чем мальчиков, однако с 5-го класса мальчики становятся более сплоченными, чем девочки (табл. 7.2). Б о льшая сплоченность мужчин по сравнению с женщинами подтвердилась и на студенческих учебных группах: в мужских группах коэффициент сплоченности был в пределах 0,28-0,53, а в женских - 0,08-0,11.
Эти данные свидетельствуют о том, что девочки, придя в школу, быстрее устанавливают контакты друг с другом, чем мальчики, но эти контакты у них менее прочные и легко разрушаются в средних и старших классах. Отсутствие контактов между мальчиками и девочками приводит к тому, что общая сплоченность в 1-8-х классах практически была нулевой (от 0,09 до 0,16) и только в 9-10-х классах выросла до 0,59-0,27.
По данным В. А. Гончарова (2001), число "изгоев" среди школьников 7-8-х классов значительно выше у девочек, хотя часто они не осознают своего положения в классе. Девочки отвергаются из-за особенностей темперамента или интеллекта, а мальчики - из-за особенностей характера. Число школьников, получивших большое число положительных выборов, больше у мальчиков (41-54 %), чем у девочек (37-42 %), что подтверждает б о льшую сплоченность среди мальчиков, чем среди девочек.
Как отмечает Я. Л. Коломинский (А. А. Реан, Я. Л. Коломинский, 1999), чаще всего представителей противоположного пола выбирают те ученики младших и средних классов, которые занимают неблагоприятное положение в системе личных взаимоотношений. Так, если "звезды" выбирали представителей противоположного пола в 30 %, то отвергаемые - в 75 %.
По данным зарубежных авторов, отношения между мужчинами характеризуются большей конфликтностью и соревновательностью. Конфликтные отношения между собой мальчики выясняют посредством силы, отвергая более слабого. Конфликтные ситуации между девочками решаются на эмоциональном уровне, в спорах, бойкотировании. Они чаще "наговаривают" друг на друга. Среди девочек распространены нежные прозвища, тогда как мальчики за основу кличек берут физические особенности или фамилии.
