Социально-психологические причины преступности

Основы, на которых базируются социально-психологические причины преступности, является социальная среда…со стороны малых социальных групп. Значимость изучения малых социальных групп, в которых протекает деятельность преступника, обуславливается следующими обстоятельствами:

1. Они являются той средой, в которой формируется личность преступника

2. Являются источниками конфликтов, лежащих в основе многих преступлений

3. Выступает в качестве наиболее эффективной форме социального контроля за поведением правонарушителя

Особое внимание в данном случае следует обращать на социальные роли и позиции личности в малых социальных группах:

…..личность человека в процессе своей жизнедеятельности подвергается воздействию со стороны большого количества малых социальных групп, в зависимости от выполняемых им ролей. Можно выделить следующие группы, оказывающие наибольшее внимание на личность.

1. Семья. Одна из наиболее распространенных малых групп, которое в первую очередь происходит неблагоприятное нравственное формирование личности. Огромное влияние семьи обусловлено следующими обстоятельствами:

А) именно в семье происходит процесс первичной социализации большинство людей;

Б) влияние семьи на личность может носить как позитивный, так и негативный характер. Негативное воздействие:

1. семья может выступать сферой негативной социализации личности

2. семья является источником конфликтов, лежащих в основе многих преступлений в семейно-бытовой сфере

Можно выделить следующие тенденции, происходящие в данной микрогруппе:

1.полное отсутствие патриархальных семей

2.большое количество неполных семей

3.происходящая ломка традиционной среды системного воспитания

2. Школа. Значение данной социальной группы обусловлено тем, что человек проводит в общеобразовательной школе значительную часть своей жизни и именно там продолжается процесс социализации ребенка, начатый в семье.

Необходимы отметить недостатки школы:

1. Недостатки организационного характера

2. Недостатки, связанные с неправильным педагогическим подходом к учащимся, склонными нарушать установленные правила и нормы поведения

3. Недостатки, связанные с невысоким профессиональным уровнем некоторых педагогов.

3.Трудовой коллектив. Большую часть дня, человек проводит в трудовом коллективе.

4.Различного рода досуговые учреждения и неформальные объединения.

Причины совершения конкретного преступления. Конкретное преступное поведение является результатом взаимодействия антиобщественных свойств личности и конкретной конфликтной криминальной ситуации. Антиобщественные свойства личности и прежде всего криминальная мотивация выступает в качестве причины преступного поведения, т.к. именно мотивация является основным источником криминальной активности личности.

Ситуация совершения преступления играет роль условия индивидуального преступного поведения и включает в себя две группы обстоятельств:

1. Жизненные обстоятельства, выступающие в качестве условий, формирующих причину преступного поведения – антиобщественные свойства личности – воздействие различных макро и микро групп

2. Обстоятельства, которые облегчают проявление причины индивидуального преступного поведения – это объективные жизненные обстоятельства, которые непосредственно оказывают влияние на поведение личности в данный момент и реализующиеся в рамках конкретной жизненной ситуации. Влияние конкретной жизненной ситуации на преступное поведение заключается в следующем:

А) она объективно ставит личность перед необходимостью выбора, определенного варианта поведения – правомерного или неправомерного

Б) обуславливает содержание и форму выбранного варианта поведения. Наиболее серьезное воздействие на личность оказывает проблемная жизненная ситуация, т.е. предполагающая личностную активность в поисках выбора возможных вариантов поведения. Особенно острой ситуация является конфликтная ситуация, при которой между отдельными людьми существует серьезное разногласие. В отдельных ситуациях ситуация может перерасти в конфликт, при котором происходит инцидент.