21 Djghjc
"Посей поступок-пожнешь привычку, посей привычку-пожнешь характер, посей характер-пожнешь судьбу"
Характер-черта признак, особенность
Характер-совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающиеся в проявляющиеся в отношении человека прежде всего к себе, к людям, к выполняемой работе, к вещам и так далее обуславливая типичные для человека способы поведения.
Темперамент накладывает отпечаток на характер
Классификация черт характера в зависимости от видов деятельности
Тактичность/Бестактность
Отзывчивость/Черствость
Вежливый/Грубый
Честный/Бесчестный
По отношению к самому себе
Самолюбивый/Неуверенный в себе
Требовательный/Снисходительный
Самокритичный/С завышенным самомнением
В отношении человека к делу
Ответственный/Безответственность
Трудолюбие/Лень
Инициативность/Безынициативность
Отношение к вещам
Аккуратный/Безалаберный
Щедрый/Скупой
и так далее
Акцентуации характера-крайний вариант нормы характера, как результат усиления его отдельных черт. Яркая выраженность
Карл Леонгард придумал эту классификацию в XX веке
Гипертимический (Гиперактивный) Чрезмерно приподнятое настроение, неусидчивый, стремится к лидерству, к рискам, к авантюрам. Не реагирует на замечания, отсутствует самокритичность, часто теряют грань дозволенного. Завышенная самооценка, много обещают но мало делают. Работа связано с постоянным движением. Склонен к смене профессии
Дистимический-преобладает пониженное настроение, замкнутость, пессимистичность, не тяготится к шумной компании. Очень редкий тип. Активность не связанная с частым общением
Цеклотимический-циклическая смена общительности. В период повышенного настроения она высокая, в период подавленности она пониженная.
Ригидный-застревающий тип, на своих мыслях и чувствах. Не забывает обид, склонен сводить счеты. В конфликтах выступает активной стороной. Представители подозрительны и обидчивы, стремится к доминированию. Очень аккуратны, свойственна целеустремленность, любит авторитет и власть, оказана работа дающая ощущение независимости и возможность проявить себя
Педантичный-стремление к чрезмерному порядку во всём. Очень высокие требования к себе и окружающим, высокие требования к качеству работы, держат своё слово. Очень сильно страдают от бремени ответственности. Очень мнительные. Ценит логику, рациональность, любит анализировать свои мысли, чувства, поступки. Болезненно переживает какую-либо неудачу. Работа, не связанная с большой ответственностью. Не склонны менять место работы
Демонстративный -часто занимается фантазированием и притворством, очень эгоистичны, жаждут внимания и общественного одобрения к себе. Хитры, приспособляемые, артистичны, склонны к истерии. Благоприятна работа с постоянно меняющимися кратковременными контактами
Неуравновешенный, возбудимый-импульсивен, раздражителен, легко впадает в ярость, в гнев. Ослаблен контроль над влечениями и побуждениями. Активны и часто конфликтуют. Показан физический труд, спорт. Часто меняют работу.
заниженная самооценка, постоянные сомнения и нерешительность.
Экзотивный-Нельзя занимать руководящие должности, т.к. будет всё время в сомнении
9) Эмотивный, эмоциональный тип-испытывает опасения за себя и за близких. Свойственна неуверенность в себе. Повышенная чувствительность, способен к глубоким переживаниям и сопереживаниям. Разнообразные эмоции. Показана творческая деятельность, социальная работа, медицина.
Аффектно-экзортированный тип- переживания очень ярких эмоций. Быстрые переходы от печали к восторгу. Любит удовольствия и развлечения, влюбчив. Показана творческая деятельность, профессия связанная с природой, актерское мастерство, художественные виды спорта
Этапы формирования характера:
Возраст 2-3 года и до 9-10 лет является самым благоприятным возрастом для формирования характера. Наблюдается оптимальное число условий для изменения черт характера.
До школы формируется доброта-отзывчивость, либо их эгоистичность и безразличие к людям.
С первых месяцев жизни формируются основы характера. Перед школой начинают формироваться деловые качества (влияют детские игры) трудолюбие, аккуратность, ответсвенность, настойчивость. Влияние взрослых очень важно.
В начальных классах школы формируются черты характера которые проявляются в общении
В подростковом возрасте развиваются и закрепляются волевые черты характера (решительность, смелость)
В ранней юности формируются моральные и мировозренческие основы.
К окончанию школы основы характера установлены.
С возрастом менять характер становится сложнее и сложнее.
Характер изменить можно, всё зависит от само-воспитания и силы воли.