Раздел 3. Основные характеристики процесса социализации социализации личности

К основным характеристикам процесса социализации ученые относят: 1/стадии социализации; 2/факторы социализации; 3/агенты и механизмы социализации и 4/ средства социализации. Рассмотрим каждую из этих характеристик.

.

Тема №6. Стадии и факторы социализации.

Мудрик А.В. выделяет пять основных стадий социализации( см.Табл 1)

Таблица 1 .Основные стадии и этапы социализации

:

Стадия	Этап	Возраст
Детство	Внутриутробное развитие Младенчество Раннее детство Дошкольное детство Младший школьный возраст	До 7-9 месяцев До 1 года 1-3 года 3-6 лет 6-10 лет
Отрочество	Младший подростковый возраст Старший подростковый возраст	10-12 лет 12-14
Молодость	Ранний юношеский возраст Юношеский возраст Молодежный возраст	15-17 18-23 года 23-30
Зрелость	Ранняя зрелость Поздняя зрелость Пожилой возраст	30-40 лет 40-55 лет 55-65 лет
Старость	Старческий возраст Долгожительство	65-70 лет Свыше 70 лет

Таблица 2. Факторы социализации

Мегафакторы социализации	Космос, планета, мир, интернет
Макрофакторы социализации	Страна, этнос, общество, государство
Мезофакторы социализации	Регионы, вид поселения., субкультуры, средства массовой информации
Микрофакторы социалиации	Семья , соседство,группы сверстников,микросоциум, организации (воспитательные, религиозные,добровольные,контркультурные)

Фактор социализации – это обстоятельства, условия, побуждающие человека к активности. К действию. Наиболее логичная для педагогов классификация факторов предложена А.В Мудриком .

Тема № 7. Механизмы социализации

Существует целый ряд механизмов, способствующих усвоению ребенком социальных норм. ( см Табл3)::

Механизмы социализации

Социально- психологические механизмы	Психологические и социально-психологические механизмы
Традиционный Институциональный Стилизованный Межличностный	Импринтинг(запечатление) Экзистенциональный нажим Подражание Идентификация Рефлексия
См.Мудрик А.В.В кн.;М.М.Поташник Управление профессиональным ростом учителя в современной школе.-Методическое пособие.-М:Педагогическое общество России, Центр педагогического образования, 2011.-С.433.

Одним из наиболее значимых механизмов социализации является подавление. Его суть сводится к исключению из сферы сознания мыслей, чувств, желаний и влечений, причиняющих стыд, чувство вины или душевную боль. Этот механизм объясняет многие случаи забывания человеком выполнения каких-либо обязанностей, неприятных для человека ( Фрейд З. Психопатология обыденной жизни.- М.1925).

Механизм изоляции связан с тем, что человек вытесняет эмоциональные компоненты каких-то неприятных травмирующих впечатлений.

Важную роль в процессе социализации имеет механизм самоограничения.

Механизм проекции защищает человека от осознания нежелательных черт в себе. Человек сохраняет самоуважение.

Механизм идентификации - один из главных в процессах социализации. Он приводит к подражанию действиям и переживаниям других людей

Механизм интроекции - это путь построения собственной

личности.

Следующий механизм – эмпатия, т.е. переживание эмоционального состояния другого человека, проникновения в его переживания.

Механизм интеллектуализации «включается» тогда, когда человек переживает страх и тревогу, начинает рассуждать о сложившейся ситуации и способах ее разрешения..

Рационализация- самый распространенный механизм социализации. .Он может проявляться в дискредитации цели, самодискредитации и самообмане.

Механизм аннулирования действия имеет свой корни в детском возрасте. Например, ребенок просит прощения и принимает наказание, и это означает, что его поступок как бы аннулируется и он может действовать как бы с чистой совестью.

Механизм сублимации как перевод любого инстинктивного влечения, потребности и мотива в возвышенное стремление и социальную приемлемую деятельность.