4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 16
1. Балетмейстер - реставратор и сфера его деятельности
2. Дать характеристику танцу “модерн” как виду хореографического искусства
Выразительные средства хореографического сочинения - это:
А) драматургия
Б) композиционный план, программа
В) рисунок, лексика
Г) экспозиция, завязка
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 17
1. Основные сферы деятельности балетмейстера современной классической хореографии
2. Дать характеристику бальному танцу как виду хореографического искусства
Выразительные средства хореографического сочинения - это:
А) драматургия
Б) композиционный план, программа
В) рисунок, лексика
Г) экспозиция, завязка
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 18
1. Объяснить истоки зарождения и развития танца
2. Раскрыть сущность понятия “композиция ” в хореографическом искусстве и в других видах искусства
3. Дать ответ на тест
Хореографический текст - это:
А) экспозиция
Б) кадриль, пляска
В) движение, жест, ракурс
Г) лейтмотив, фраза
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 19
1. Охарактеризовать виды балетмейстерской деятельности
2. основные виды искусства
Момент наивысшего напряжения хореографического сочинения - это:
А) экспозиция
Б) кульминация
В) замысел
Г) развязка
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 20
1. Объяснить сущность понятия “хореографическая лексика”
2. Балетмейстер – репетитор и сферы его деятельности
3. Дать ответ на тест
Экспозиция, завязка, развитее действия, кульминация, развязка - это:
А) либретто
Б) программа
В) драматургия
Г) сюжет
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 21
1. Балетмейстер – постановщик и сфера его деятельности
2. Дать характеристику пространственно-временным видам искусства
3. Дать ответ на тест
“Хореография” – это
А) запись танца
Б) хоровое искусство
В) искусство танца
Г) искусство пантомимы
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 22
1. Дать характеристику пространственным видам искусства
2. Раскрыть понятия “комбинация” и ”вариация”
3. Дать ответ на тест
Танец четырех исполнителей – это:
А) па де сис
Б) па де карт
В) па даксьон
Г) па де-де
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 23
1. Исторические этапы зарождения танца
2. Дать характеристику временным видам искусства
3. Дать ответ на тест
Па де труа - это:
А) танец вдвоем
Б) танец одного
В) танец втроем
Г) танец вчетвером
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 24
1. Дать характеристику характерному танцу как виду хореографического искусства
2. Раскрыть понятие “аутентичный танец”
3. Дать ответ на тест
Хореография как вид искусства - это:
А) пространственно-временной
Б) временной
В) пространственный
Г) статический
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 25
1. Основы хореографической драматургии и ее основные компоненты
2. Объяснить истоки зарождения и развития танца
3. Дать ответ на тест
Классический танец - это:
А) жанр
Б) вид
В) форма
Г) содержание
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 26
1. Дать характеристику деятельности балетмейстера-сочинителя
2. Рисунок танца и его взаимосвязь с музыкальным материалом
3. Дать ответ на тест
Экспозиция - это:
А) финал
Б) высшая точка танца
В) начало танца
Г) выразительное средство
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 27
1. Охарактеризовать сферу деятельности балетмейстеру-педагога
2. Раскрыть понятие “аутентичный танец”
3. Дать ответ на тест
Выразительные средства хореографического сочинения - это:
А) драматургия
Б) композиционный план, программа
В) рисунок, лексика
Г) экспозиция, завязка
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 28
1. Перечислить и охарактеризовать основные виды искусств
2. Дать характеристику характерному танцу как виду хореографического искусства
Хореографический текст - это:
А) экспозиция
Б) кадриль, пляска
В) движение, жест, ракурс
Г) лейтмотив, фраза
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 29
1. Основные сферы деятельности балетмейстера в аматорском коллективе
2. Дать характеристику понятию рисунок танца
3. Дать ответ на тест
Момент наивысшего напряжения хореографического сочинения - это:
А) экспозиция
Б) кульминация
В) замысел
Г) развязка
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).
Билет 30
1. Дать характеристику понятию рисунок хореографического номера
2. Объяснить сущность понятия “хореографическая лексика”
3. Дать ответ на тест
Экспозиция, завязка, развитее действия, кульминация, развязка - это:
А) либретто
Б) программа
В) драматургия
Г) сюжет
4. Анализ практической работы:
-(музыкальная основа (автор произведения); музыкальный размер, темпо-ритмическая структура; перечислить движения, входящие в комбинацию, этюд; перечислить виды рисунков, входящих в комбинацию этюд).