Социальный
заказ: интеграция ребенка в общество
Цель: обеспечение
развития и социализации ребенка
Задачи социальной
адаптации:
восстановление
физических и психических функций
ребенка;
организация
социального коррекционно-развивающего
обучения и воспитания
реализация и
самореализация в социуме.
Педагогические
условия эффективности социальной
адаптации:
сочетание
социальной адаптации с медицинской
реабилитацией;
постепенность
вхождения ребенка в окружающую среду;
персонализация
социальной среды;
формирование
адекватной самооценки;
педагогизация
социальной среды
Содержание
деятельности по социальной адаптации
ребенка:
медицинская
реабилитация;
занятия адаптивной
физкультурой и спортом;
психологическая
коррекция познавательной,
эмоционально-волевой и личностной
сфер;
формирование
коммуникативных навыков;
социально-трудовая
адаптация;
социально-бытовая
адаптация;
повышение
педагогической культуры родителей и
оптимизация психологического климата
семьи;
социально-правовая
защита
Методы деятельности:
тренинговые
методы;
различные виды
игр (учебные, ролевые, деловые и тп.);
групповые,
индивидуальные консультации для детей
и родителей;
арттерапия,
трудотерапия, анимотерапия и т.п.
Методы коррекционно-развивающего обучения и воспитания;
Рис. 1. Социальная адаптация детей
с ограниченными возможностями здоровья
Модуль 3. Особенности социально-педагогической деятельности
в разных учреждениях и организациях
Виды социально-педагогических учреждений. Характеристика социально-педагогических учреждений (школы, центры досуга и творчества, учреждения дополнительного образования детей, клубы по месту жительства, специальные общеобразовательные школы, специальные профессиональные училища, детские дома, приюты, медико-психологические центры). Цели, задачи, специфика деятельности социального педагога в разных видах социально-педагогических учреждений.
Особенности социального воспитания в детских общественных объединениях. Классификация, цели, задачи, содержание деятельности детских общественных объединений. Роль детских общественных организаций в социальном воспитании личности. Специфика деятельности детских организаций в России и за рубежом. Взаимодействие социального педагога с детскими организациями.
Социальное воспитание в системе дополнительного образования детей. Место педагогики дополнительного образования детей в современной системе образования. Предмет, задачи, особенности педагогики дополнительного образования детей. Функции дополнительного образования детей. Типы учреждений дополнительного образования детей (много-профильные, однопрофильные учреждения, загородные детские лагеря). Особенности социального воспитания в разных типах учреждений дополнительного образования детей. Специфика социально-педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования детей.
Социально-педагогическая деятельность в системе пенитенциарных учреждений. Социальные, педагогические, психологические, этические, духовные проблемы осужденных несовершеннолетних. Правовое поле социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Технологии социальной адаптации, коррекции, реабилитации, социализации, профилактики, социальной терапии в системе пенитенциарных учреждений. Социальная терапия в местах лишения свободы. Объекты и субъекты технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Кадровое обеспечение учреждений перевоспитания осужденных несовершеннолетних.
Модуль 4. Методика и технология
социально-педагогической деятельности
Социально-педагогическая диагностика. Социальная диагностика, ее сущность и содержание. Диагностика как процесс: цели, этапы, результаты. Принципы и методы социального диагностирования. Единство количественных, качественных и факторных параметров в социальном диагнозе. Проблемы объективности социального диагноза.
Адаптационные технологии. Социальная адаптация и ее место в структуре социальной работы. Особенности адаптации личности в социокультурной среде: психологические, социально-психологические, социальные. Виды социальной адаптации: функциональная, организационная, ситуативная и девиантная. Технологии регулирования процессов социальной адаптации. Сущность адаптационных технологий. Основные этапы технологического процесса воздействия на личность и группу в решении задач социальной адаптации. Технологии помощи адаптации личности в профессионально-трудовой, досуговой и социокультурной сферах. Особенности адаптационных технологий в работе с различными категориями клиентов: беженцы, инвалиды, молодежь и др.
Технологии социальной экспертизы и социального предвидения. Понятие социальной экспертизы. Функции, цели и задачи социальной экспертизы. Порядок заказа социальной экспертизы, компетенция и компетентность органа, принимающего решения. Организационные модели социальной экспертизы («Рецензия», «Мониторинг», «Проект»). Методы работы с экспертами (очная и заочная форма). Социальные инновации: особенности, структуры, типы. Фазы инновационного исследования. Технологии социального прогнозирования. Методы и процедуры прогнозирования. Моделирование социальных отношений и структур. Социальное моделирование – сущность и содержание. Моделирование как процесс: этапы, стадии, результат. Моделирование как методология решения социальных проблем на различных уровнях социальной сферы. Уровни моделей.
Технологии социальной реабилитации. Реабилитация – понятие и сущность. Виды реабилитации: медицинская, профессиональная, социальная, социокоммуникативная. Социальная реабилитация: сущность, принципы, методы, формы. Сущность индивидуальных программ социальной реабилитации. Содержание и направление технологического процесса социальной реабилитации. Многообразие технологий социальной реабилитации в зависимости от объекта воздействия. Социальные службы и организации, использующие технологии социальной реабилитации.
Технологии социальной профилактики. Профилактика: сущность и содержание. Направление профилактической деятельности: предотвращение, поддержание и защита, содействие в достижении целей. Объекты профилактической деятельности. Организаторы, субъекты профилактической деятельности. Профилактический процесс и его особенности. Методы социальной профилактики: экономические, психологические, педагогические, управленческие, организационные, экологические и т.д. Профилактика, суицида, подростковой преступности, безнадзорности, злоупотреблений наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи. Правовые основы профилактической деятельности.
Опека и попечение как социальная технология. Причины современного сиротства в России. Социальная опека и попечительство: сущность и функции. Институт усыновления и опекунства. Правовое поле и особенности технологического процесса опеки и попечительства. Взаимосвязь технологий различного уровня при осуществлении деятельности по оформлению опеки и попечительства. Этические дилеммы технологий опеки и попечительства. Новые виды и формы опеки и попечительства: приемные семьи, семьи на выходные и т.д. Зарубежный опыт профилактики социального сиротства. Усыновление (удочерение) как социальная технология.
Социальное консультирование. Содержание и принципы консультирования. Консультирование и его виды. Основные принципы социального консультирования. Процедура социального консультирования. Профессиональные и личностные требования к специалистам, социальным консультантам. Особенности социального консультирования. Особенности социального консультирования в зависимости от объекта и предмета консультации. Формы и методы консультационной деятельности. Целевые установки "рефлексивного", "прогностического", "проектного" консультирования. Посредничество: виды и формы. Процедура посредничества, культура посреднической деятельности. Особенности посреднической деятельности с различными категориями детей.