- •Особенности формирования природоохранных знаний в процессе изучения ботаники План
- •Литератрура:
- •1. Опорные и природоохранные понятия курса ботаники.
- •V класс
- •VI класс
- •Формирование и закрепление конкретных природоохранных понятий при изучении отдельных тем ботаники.
- •Растительные сообщества, как итоговая закрепляющая тема основных понятий по охране природы курса ботаники.
V класс
Использование растений человеком — одно из условий его жизни
Влияние использования на р астения — их многообразие, численность и развитие. Необходимость предупреждения отрицательных последствий использования. Охрана растений — важная обязанность каждого человека
Первичные представления о зависимости роста, развития и продолжительности жизни растения от условий-места обитания
Приспособленность плодов к распрострапе-нию Растительные богатства республики (области, края)
Свет и углекислый газ как одни из необходимых условий жизни зеленого растения. Нарушение функционирования зеленого листа в результате загрязнения воздуха
Влияние условий жизни на толщину стеблей (стволов одного вида дерева, растущих в разных местах обитания). Влияние загрязненной атмосферы на рост стеблей. Обрезка стеблей деревьев и кустарников. Условия цветения н опыления
Расселение растений человеком. Эстетическая ценность цветов. Обычаи, связанные с цветами. Последствия стихийного рассоления цветковых растений. Обобщение понятия об условиях жизни растений (абиотических факторах среды). Углубление понятия о нарушении строения и функций растения при ухудшении условий жизни. Растения — индикаторы состояния среды
VI класс
Приспособленность наиболее распространенных видов крестоцветных, розоцветных, бобовых и других к окружающей среде. Приспособленность растений одного вида и семейства к различным условиям (в тени и на свету, на влажной плодородной почве) и к совместной жизни
2 Зак. 204
Продолжение
1
Содержание
ные
Лилейные
группы
Основные растений. Бактерии Водоросли Грибы
Лишайники
Мхи
Папоротникообраз-
е
Покрытосеменные
Обобщающий урок
Развитие растительного мира на Земле
Растительные сообщества
Луговые злаки — корневищные рыхло- и плотнокустовые
Приспособленность светолюбивых растений к ранневесеннему цветению. Местные наиболее типичные и редкие виды растений
и ми-
Роль бактерий в образовании гумуса неральных солей в почве
Сравнение условий жизни зеленого растения и гриба. Экологические'группы грибов, связи их с другими растениями
Места произрастания лишайников, их малая требовательность к условиям жизни. Лишайники — индикаторы чистого воздуха
Заболачивание водоема. Условия жизни растений на болоте. Роль мхов в образовании торфа
лауны, хвощи, папоротники, растущие в разной среде. Их биологические особенности
Приспособленность покрытосеменных к жизни в различной среде
Многообразие видов растений. «Красная кни га» растений^
Растения-реликты. Необходимость знаний о путях развития растительного мира для организации рационального использования природы
Лес как растительное сообщество. Понятия «ярус», «подлесок», «лесная подстилка» Лес как среда жизни Сезонность в жизни растений Приспособленность к совместной жизни Биологические особенности растений в связи с особенностями условий жизни в разных природных зонах
Сохранение растительности на охраняемых территориях (в заказниках, заповедниках, бота нических садах) _^
