- •1.Предмет, цель, задачи социальной статистики. Место статистики в системе наук.
- •7.Понятие «период». Виды периодов.
- •11.Сводка и группировка данных статистического наблюдения.
- •14. Абсолютные и относительные статистические величины.
- •15.Понятие средней величины. Принципы применения средних величин.
- •16. Виды средних величин и показатели вариации.
- •22. Общая характеристика статистики населения. Понятие «население».
- •19.Статистическое изучение взаимосвязей. Виды корреляции.
- •20.Параметрические и непараметрические методы изучения взаимосвязей.
- •21.Коэффициенты корреляции и их использование в статистике и психологии.
- •23. Методы изучения численности и состава населения.
- •28. Статистическое изучение миграции.
- •29.Анализ современного демографического состояния в России и мире.
- •30.Статистика доходов и расходов населения.
- •34.Статистика рынка жилья и жилищных условий населения.
30.Статистика доходов и расходов населения.
Методы изучения доходов и расходов населения. Одним из важнейших обобщающих показателей уровня жизни являются доходы населения. Статистика исследует количественные характеристики формирования общего объема доходов населения, структуру этих доходов, распределение между отдельными группами населения. В соответствии с методикой СНС расчета баланса денежных доходов и расходов населения исчисляются номинальные денежные доходы и располагаемые доходы домашних хозяйств.
Номинальные денежные доходы рассчитываются в ценах текущего периода. Они не определяют количества материальных благ и услуг, доступных населению при сложившемся уровне доходов. К ним относятся:
оплата труда всех категорий населения;
доходы лиц, занятых предпринимательской деятельностью;
поступления от продажи сельскохозяйственных продуктов;
пенсии, пособия, стипендии и другие социальные трансферты;
страховые возмещения, кредиты и ссуды;
доходы от собственности в виде процентов по вкладам, ценным бумагам, дивидендов;
доходы населения от продажи иностранной валюты;
сальдо (деньги, полученные по переводам) и пр.
Возможны и другие источники дохода (выигрыш в лотерею, например, и др.). Доходы также могут носить незаконный характер, с юридической точки зрения, получаемые в рамках теневой экономики от незарегистрированной в установленном порядке деятельности, укрываемые от налогообложения и контроля со стороны государства.
Исходными в определении доходов выступают показатели совокупных, денежных, номинальных, реальных, располагаемых доходов населения.
Совокупные доходы — общая сумма денежных, натуральных доходов по всем источникам их поступления с учетом стоимости бесплатных или льготных услуг, оказываемых населению за счет социальных фондов.
Изучение доходов населения позволяет определить потенциальную сумму потребительских расходов. Расходы населения включают в себя:
а) Расходы на покупку потребительских товаров и услуг (кроме домов и квартир) в государственной, кооперативной неорганизованной торговле и на городских рынках.
б) Обязательные платежи и добровольные взносы и всякого рода помощь.
в) Покупка жилья.
г) Приобретение иностранной валюты.
д) Сбережения, в том числе вклады в ценные бумаги.
31.Особенности доходов и расходов населения в современной России.
32.Статистика образования населения. Увеличилось число самостоятельных государственных и муниципальных образовательных учреждений среднего профессионального образования, при этом число филиалов образовательных учреждений среднего профессионального образования уменьшилось на 74 единицы (на 16,5%) и составило 375. Если число образовательных учреждений высшего профессионального образования в целом сократилось на 20 единиц (на 1,8%), то число государственных и муниципальных образовательных учреждений высшего профессионального образования возросло на 2 единицы (на 0,3%). В 2009г. аттестат об основном общем образовании получили 1,2 млн. юношей и девушек (91,9% к уровню 2008г.), о среднем (полном) общем образовании - 0,8 млн.человек (84,5%). Прием в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования сократился по сравнению с 2008г. на 3,4 тыс.человек, или на 0,5%. На условиях полного возмещения затрат на обучение приступили к занятиям в них 183,1 тыс.человек, или 27,5% от общего числа принятых (в 2008г. - 190,4 тыс., или 28,4%). Прием в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования в 2009г. сократился на 33,1 тыс.человек (на 2,4%) в основном за счет студентов, принятых на дневную форму обучения (сокращение составило 20,2 тыс.человек, или 3,0%). Численность принятых на заочную форму обучения уменьшилась на 4,8 тыс.человек, или на 0,8%. Прием на обучение в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования за счет бюджетов всех уровней составил 559,8 тыс.чело-век и сократился по сравнению с 2008г. на 1,0 тыс.человек, или на 0,2%. Удельный вес принятых с полным возмещением затрат на обучение уменьшился на 0,9 процентного пункта и составил 57,9% от общего числа принятых. В 2009г. доля принятых в негосударственные образовательные учреждения высшего профессионального образования студентов уменьшилась на 3,1 процентного пункта и составила 13,9%. По результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования принято 628,2 тыс.человек, что превышает аналогичный прием 2008г. на 62,2 тыс.человек, или на 11,0%. На 5 студентов очной формы обучения в государственных и муниципальных образовательных учреждениях высшего профессионального образования в 2009г. приходился один персональный компьютер, в государственных и муниципальных образовательных учреждениях среднего профессионального образования - на 7 студентов (в 2008г. - соответственно на 5 и 8 студентов). В государственных и муниципальных образовательных учреждениях высшего профессионального образования доступ в Интернет имелся на 77,4% компьютеров, в государственных и муниципальных образовательных учреждениях среднего профессионального образования - на 54,3% компьютеров.
33.Статистика здоровья населения и здравоохранения.
В задачи социальной статистики входят: своевременное получение и разработка данных о заболеваемости, смертности, инвалидности, физическом развитии населения в целом и его отдельных групп.
Основными из них для измерения уровня здоровья являются демографические показатели, такие, как:
- первоначальная численность населения, т. е. число родившихся.
- коэффициенты общей, повозрастной, в том числе младенческой, смертности (всего, в том числе для мужчин и женщин);
- показатели смертности, ее причины (всего и по половозрастным группам).
Источниками данных санитарной статистики являются:
· первичная учетная медицинская документация, которая ежедневно ведется в учреждениях здравоохранения;
· статистическая отчетность;
· единовременные учеты;
· лабораторные и клинические выборочные и специальные обследования.
Отдел статистики входит в структуру практически каждого лечебно-профилактического учреждения.
Социальное нездоровье населения проявляется в катастрофическом росте аномалий и асоциального поведения: алкоголизме; наркомании, особенно среди молодежи; криминализации социальной среды; резком увеличении числа самоубийств. По сравнению с 1990 г. наркоманов стало больше в 6.5 раза, а больных алкогольными психозами - в 4.2 раза.
Отмечается ухудшение материнского и особенно детского здоровья. Исследования показывают, что складывается парадоксальная ситуация, когда проблемы здоровья перемещаются с группы престарелого населения в группы детей и молодежи, что, разумеется, противоречит естественным процессам развития человека, когда потери здоровья происходят постепенно, с наступлением старших возрастов. Кроме того, замечено, что происходит ухудшение здоровья каждого последующего поколения. Лишь один из трех призывников годен для службы в армии.
