Вопрос № 27

В 1763 г. в Москве открылся первый в России воспитательный дом. Попечителем его был назначен Бецкой.

Воспитанники дома делились по возрастам: от 2 до 7 лет,. от 7 до 11, от 11 до 14. До 2 лет дети находились на руках кормилиц, после чего переводились в “общие покои”, где воспитывались в играх и трудовых занятиях. Обучение труду продолжалось в течение всего пребывания ребенка в воспитательном доме. Мальчиков учили огородным и садовым работам-и ремеслу, девочек — домоводству, вязать, прясть, плести кружева, шить, гладить, стряпать. В возрасте с 7 до 11 лет дети посещали школу, в которой занимались всего по одному часу в день, обучаясь грамоте и счету. От 11 до 14 лет в школе же дети изучали катехизис, арифметику, рисование и географию. Им давали очень небольшой объем знаний, за исключением нескольких воспитанников, считавшихся особо одаренными. Внутри каждой возрастной группы дети делились на три подгруппы. К первой относили тех, которые обнаружили большие способности к учению. Их полагалось обучать большему количеству учебных предметов, а по достижении 14 лет отправлять для продолжения учения в Московский университет или Академию художеств. 2 подгуппа – проявившие искусство в ремесленных занятиях; из них готовили искусных мастеров. 3 подгруппа включала, способных только к физическому труду, которых по окончании срока пребывания в воспитательном доме определяли домашней прислугой к купцам и помещикам. Выпускников воспитательных домов нельзя было делать крепостными.

Учреждения по призрению сирот и бездомных детей существо вали на благотворительные средства, собираемые различными путями, в том числе на пожертвования богатых людей Мизерные материальные средства, отпускаемые воспитательным домам, не давали возможности организовать уход за детьми, их воспитание в соответствии с требованиями медицины и педагогики.

Вопрос № 62

Дошкольное образование в Англии является добровольным и бесплатным. Детские сады обычно принимают детей от 3 лет. Они могут быть государственными, частными или же состоять при какой-либо школе.

Закон О школьных стандартах 1998 определил дошкольное образование как полное или неполное по времени образование для детей, не достигших обязательного школьного возраста (до 5 лет), предоставляемое в школах (детских садах, детских классах или допустимых классах в начальных школах) или в других местах. Закон Об образовании 2002 г. дошкольное образование включил как часть национальной образовательной программы (основная ступень которой начинается в возрасте 3 лет и продолжается, пока дети пойдут в первый класс начальной школы).

В государственных детских садах детей учат петь песенки, читать стихи, танцевать, устраивают игры, которые развивают у детей мышление. Детей постарше учат читать и писать. Для бесплатного обучения в государственных детских садах, родители получают на ребенка специальные ваучеры. Ими государство оплачивает родителям пребывание их ребенка в детском саду в течение пяти смен в неделю, по два-три часа каждая. По распорядку основное отличие от привычного нам детского сада заключается в том, что день подразделяется на две сессии – утреннюю (приблизительно с 9 утра до 12 часов дня) и дневную (приблизительно с 1 до 4 вечера). Между сессиями есть перерыв на обед.

Частные Д/С бывают разные – с ясельными группами, куда принимают детей приблизительно с 3 месяцев, и обычные, в которые ребенка берут с 2 лет.