Бернштейн
Н.А. Построение движений. – М., 1948.
Брунер
Дж. Психология познания. – М., 1977.
Давыдов
В.В. Строение учебной деятельности
младшего школьника.// Возрастная и
педагогическая психология. – М., 1979.
Зимняя
И.А. Педагогическая психология. -
Ростов-на-Дону, 1997.
Ильясов
И.И. Структура процесса учения. – М.,
1986.
Крутецкий
В.А. Психология обучения и воспитания
школьников. – М., 1976.
Лингарт
И. Процесс и структура человеческого
учения.
Общая
психология./ Под ред. А.В. Петровского.
– М., 1986.
Рубинштейн
С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. –
М., 1989.
Талызина
Н.Ф. Теоретические основы программированного
обучения. – М., 1969.
Уолф
Д. Тренировка.// Экспериментальная
психология: в 2 т./ Под ред. С. Стивенса
/ Пер. с англ. – М., 1963.
Ховланд
К. Научение и сохранение заученного у
человека.// Экспериментальная психология:
в 2 т./ Под ред. С. Стивенса / Пер. с англ.
– М., 1963.
Якунин
В.А. Психология учебной деятельности
студентов. – М., 1994.
