Зразок підпису зошита з планами-конспектами занять
Плани-конспекти
уроків з фізики у групі профілю
________________________________________________________, проведеного
(навчальний заклад)
студентом курсу фізико-математичного факультету
Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка
_________________________________________________________________
(П.І.Б. студента)
Схема оформлення плану-конспекту заняття за інтегративною моделлю навчального процесу
Тема заняття:
Мета:
Обладнання: (перелік приладів та матеріалів, необхідних для проведення демонстрацій)
Студенти повинні знати: (перелік структурних елементів, що вводиться на занятті)
Студенти повинні вміти: (схеми часткових умінь та алгоритмічні приписи)
Хід заняття:
І. Висування навчальної проблеми.
(докладно описується процес висунення навчальної задачі, із зазначенням питань, що задаються студентам для перевірки вивченого)
ІІ. Прогнозування наступної діяльності.
(описується спосіб визначення системи завдань, виконання яких дозволить розв’язати навчальну проблему)
ІІІ. Виконання плану.
(перелік пізнавальних завдань, необхідних для послідовного введення істотних ознак компоненту змісту навчального предмета, із зазначенням демонстрацій, схем дослідних установок, істотних ознак)
ІV. Узагальнення і систематизація вивченого.
( подається перелік структурних елементів у тому вигляді, який він матиме в робочих зошитах студентів)
V. Розв’язування навчальної проблеми.
(детально записується розв’язок навчальної проблеми)
VІ. Робота з результатом.
(подаються умови задач з відповідіями; повністю записується домашне завдання)
Конспект заняття подається з детальним розкриттям кожного пункту вказаного плану.
Примітка: Якщо заняття проводилось не за інтегративною моделлю навчального процесу, то план-конспект і конспект оформлюються за схемою тієї методики (із зазначенням її назви, після запису теми заняття), що була використана.
Додаток 7
Схема звіту студента-практиканта про педагогічну практику
В звіті студент повинен проаналізувати та узагальнити проведену їм під час педагогічної практики навчальну, позакласну, виховну та методичну роботу, відмітити свої успіхи, недоліки та висловити пропозиції, спрямовані на підвищення ефективності педагогічної підготовки студентів. При цьому в звіті слід відобразити такі питання:
Скільки відвідав занять викладачів фізики.
Скільки відвідав занять з інших предметів в своєї групі. Вказати, з яких предметів. Відмітити результати відвідування.
Скільки відвідав занять у студентів-практикантів.
Скільки раз приймав участь в обговоренні занять викладачів, студентів-практикантів.
Скільки занять дав сам студент-практикант (заповнити таблицю):
Усього занять |
На "відмінно" |
На "добре" |
На "задовільно" |
На "незадовільно" |
Без оцінки |
|
|
|
|
|
|
Участь у проведенні та перевірці контрольних робіт.
Проведення занять з відстаючими студентами. Результати цих занять.
8. Використання експериментальних методів викладання та технічних засобів навчання.
9. Які виготовив навчальні посібники до занять, саморобні прилади.
10. Яку провів позакласну роботу (фізичні вечори, екскурсії, випуск стіннівок та інше).
Яку провів виховну роботу (виховні бесіди, класні збори та інше).
Яку виконав науково-дослідницьку роботу.
Участь у інших видах робіт.
16. Пропозиції та побажання навчальному закладу, де проходив практику. Звіт повинен бути підписаним студентом-практикантом з зазначенням дати здачі документації.
Примітка: Звіт разом із звітною документацією по педагогічній практиці надається відповідальному методисту в перший день навчання в університеті після закінчення педагогічної практики.
Додаток 8
АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ
студента-практиканта _________________________________________________
(П.І.Б. студента)
___ курсу ___ групи фізико-математичного факультету
Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка,
що проходив практику у __ групі ____________________________ профілю
_______________________________________з ____________ по ____________
/Навчальний заклад/
Оцінки викладачів
|
П.І.Б. |
Підсумкова оцінка |
Підпис, дата |
|
Викладач з фізики |
|
|
|
|
Учитель з інформатики |
|
|
|
|
Наставник групи |
|
|
|
|
Методист з фізики |
|
1-й |
|
|
2-й |
|
|
||
Підсумкова |
|
|
||
Керівник педпрактики з предмету |
|
|
|
|
Підсумкова оцінка за педагогічну практику:________________________
Додаток 9
Схема характеристики студента-практиканта V курсу