- •Раздел 1.
- •Тема 1. Место гуманитарной сферы в духовном мире
- •Тема 2. Общая характеристика языка и литературы
- •Тема 3. Познание гуманитарной сферы
- •Тема 4. Специфика информационных потребностей в гуманитарной сфере
- •Раздел 2.
- •Тема 2, Структура подмассива литературно-художественных изданий
- •Тема 4. Документные потоки гуманитарной сферы
- •Тема 2. Классификация библиографических пособий /
- •Раздел 3 производство библиографической информации Тема 1. Организация и центры производства библиографической информации
- •Тема 3. Специфика рекомендательного библиографирования
- •Тема 4. Научно-вспомогательное библиографирование художественной литературы и филологических работ
- •Раздел 4 организация информационно-библиографических ресурсов
- •Тема 1. Справочная литература
- •1) Объясняющие значения слов, понятий, образных выражений (толковые - самые
- •Тема 3. Система основных ретроспективных библиографических пособий
- •Тема 5. Гуманитарная часть ключа к распределенным источникам библиографического поиска
- •Раздел 5
- •Тема 3. Специфика библиографического информирования
- •Тема 4. Специфика рекомендательно-библиографического обслуживании
Тема 2. Общая характеристика языка и литературы
Лит.-, Языкознание: Большой энцикл. слов. М., 1998 (переизд. «Лингвистич. энцикл. словаря». М., 1989). Из содерж.: Язык. - Литературный язык. - Язык художественной литературы; Литература // КЛЭ. Т. 4. Стб. 219-227; Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. - М.: Высш. шк., 1979. - 224 е.; Головин Б.Н. Введение в языкознание. - М.: Высш. шк., 1983. - 231 е.; Горшков А.И. Русская словесность: От слова к словесности. - М.: Просвещение, 1996.-336 с.
Язык обладает системой устных и письменных знаков для выражения и закрепления результатов личного и общего познания мира. Он является главным средством обмена, передачи, распространения реальной (конкретной) и абстрактной информации. Основу языка образует словарный состав. По количеству слов в национальном языке судят о степени его развития.
Языки разделяются на естественные (ЕЯ) и искусственные (ИЯ). Естественным национальным языкам присущи синонимичность (обозначение разными словами и словосочетаниями одних и тех же предметов) и полисемичность (многозначность слов и понятий). Эти свойства способствуют воспроизведению оттенков смыслов, словесных описаний и характеристик, особенно важных для художественной литературы, но затрудняют профессиональное общение. Поэтому формируются ИЯ, которым свойственны однозначность номинаций (наименований предметов и явлений) и точность характеристик. ЕЯ употребляются в среде повседневного обыденного общения, общего образования, популяризации научных знаний, художественной культуры. ИЯ применяют специалисты и ученые. ЕЯ и ИЯ находятся в состоянии взаимообмена и взаимообогащения. Научные понятия формируются большей частью из слов ЕЯ, специальные термины переходят через СМИ в среду обыденной жизни, политики, быта. Некоторые ИЯ, например, эсперанто, разрабатываются для межнационального общения во всех средах общества. Специальные ИЯ используются для кодирования информации, оперативной и точной, исключающей альтернативные толкования смысла, а также для передачи и адекватного восприятия сигналов. К ИЯ относятся таблицы с индексами библиотечно-библиографических и иных классификаций, международные стандарты библиографических описаний документов, международные стандартные номера книг и других изданий и многочисленные другие знаковые системы.
Национальные языки, количество которых в мире ориентировочно 3500, научно классифицируются по происхождению. Выделяются семьи родственных языков: индоевропейские, семито-хамитские, финно-угорские, китайско-тибетские и другие. Языки ранжируются по степени распространенности (количеству людей, называющих данный язык родным). Такие языки обычно именуют мировыми, поскольку границы ареалов их распространения являются надгосударственными. К ним относятся китайский, английский, русский, испанский, арабский и другие. Знание нескольких языков дает человеку возможность непосредственно общаться с носителями иных культур, самостоятельно познавать мир. Но. поскольку большинство людей слабо, ограниченно знает другие языки и еще меньше способно адекватно понимать неродные речь и текст, развивается система переводов с одного языка на другой. Чтение переводной литературы обогащает личность пониманием духовного мира (менталитета) других народов, способствует формированию гуманистического сознания.
Понятие «литературный язык» обозначает систему слов и правил их употребления, отвечающих господствующим в социуме культурным нормам национального языкового общения и обеспечивающим высшую степень взаимопонимания. Изучение норм литературного языка составляет обязательный предмет общего образования. Система выраженного в слове мира обозначается также понятием "словесность".
Мир художественной литературы развивается в устной и письменной формах. Связи с искусством, использование современных технических средств усиливают роль синкретических форм, в которых объединяются слово, изображение, музыка, пластика, исполнение. Например, огромная популярность и авторитет песен Булата Окуджавы объясняются не только их содержанием и формой, но и удивительно человечной искренностью исполнения. Произведения фольклора, которые рождаются обычно устно, записываются, распространяются посредством печати, радио и телевидения.
Произведения письменной литературы классифицируются по жанрам, эпохам, направлениям, национально-языковому признаку. Со временем происходит ценностный отбор писателей и произведений, результаты его отражаются в переизданиях, учебниках, справочных изданиях. Содержательно-эстетическая ценность классики не зависит от того, была ли она и остается ли объектом массового чтения. Но характеристика литературы как части духовной жизни общества невозможна без учета факторов ее читаемости, отношения к ней критики и читателей.
