- •(Бакалавриат)
- •Тема 1. Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. Принципы социальной педагогики.
- •Напишите реферат на тему:
- •Тема 5. Основные характеристики социально-педагогической деятельности Вопросы для обсуждения
- •Тема 3. Социализация как социально-педагогическое явление
- •Составьте в таблицу основные этапы социализации человека.
- •Тема 4. Факторы социализации Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 6. Социальный педагог как субъект социально-педагогической деятельности.
- •Подготовьте рефераты на тему:
- •Тема 7. Ребенок как объект и субъект социально-педагогической деятельности.
- •Подготовьте рефераты на тему:
- •Тема 8. Понятие «норма» и «отклонения» в социальной педагогике. Вопросы для обсуждения
- •Тема 9. Методика и технологии социально-педагогической деятельности.
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность с семьей. Вопросы для обсуждения
- •Тема 10. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей.
- •Напишите рефераты:
- •Тема 11. Социально-педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения
- •Тема 12. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями Вопросы для обсуждения.
- •Тема 13. Социально-педагогическая деятельность с детьми, склонными к употреблению алкоголя Вопросы для обсуждения
Тема 12. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями Вопросы для обсуждения.
Цели и задачи профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями.
Содержание воспитательно-профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя.
Комплексный подход к перевоспитанию несовершеннолетнего правонарушителя.
Особенности социального воспитания несовершеннолетних правонарушителей (пенитенциарная педагогика).
Задания для самостоятельной работы.
Изучите классификацию групп подростков-правонарушителей (Д.И. Фельдштейн).
Раскройте цели, задачи, назначение и функции, содержание, формы и специфику работы Инспекции по делам несовершеннолетних.
Раскройте цели, задачи, назначение и функции, содержание работы Комиссии по делам несовершеннолетних.
Литература.
Беличева Л.А. Основы превентивной психологии. – М., 1993.
Ветров Н.М. Профилактика правонарушений среди молодежи. – М., 1986.
Васильков Ю.А., Василькова А.А. Социальная педагогика. – М., 1999.
Галагузова М.А. Социальная педагогика. – М., 2000.
Жигалов Е.С. Криминологическая характеристика несовершеннолетних и организация их правового воспитания. – М., 1990.
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.. 2001.
Организация исправления и перевоспитания осужденных/ Под ред. А.И. Зубкова, М.П. Стуровой. –М., 1982.
Фельдштейн Д.М. Психология воспитания подростка. – М., 1978. , С.- 33-35.
Шептенко П.А., Воронина Г.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2001.
Тема 13. Социально-педагогическая деятельность с детьми, склонными к употреблению алкоголя Вопросы для обсуждения
Специфика детского алкоголизма. Особенности социальных отклонений у подростков употребляющих алкоголь.
Причины и последствия детского алкоголизма.
Уровни развития алкогольной зависимости у детей.
Основные направления государственной антиалкогольной политики.
Содержание помощи социального педагога детям, имеющим алкогольную зависимость.
Профилактика детского алкоголизма.
Задания для самостоятельной работы.
Разработайте комплексное мероприятие по профилактике детского алкоголизма с подростками разных классов (на выбор).
Литература.
Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. – М., 1998.
Галагузова М.А. Социальная педагогика. – М., 2000.
Васильков Ю.А., Василькова А.А. Социальная педагогика. – М., 1999.
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.. 2001.
Педагогические технологии: Что это такое и как их использовать в школе?/ Под ред. Т.И. Шамовой, П.И. Третьяковой. – М., 19994.
Шептенко П.А., Воронина Г.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2001.
