Вопрос14. Место ударения, смыслоразличит функция, подвижность-неподвиж

Ударение может падать на любой слог, на любую морфему – разноместное, свободное.

Смыслоразличительная функция:

1. Разные слова во всех их формах зАмка зАмок зАмку, но замОк, замкА, замкУ

2. Некоторые формы разных слов бЕлку – белкА

3. Разные формы одного слова: вОлос – волОс

п/неподвижное формообразовательное ударение:

при образовании форм / на одном месте % кнИга, кнИги, кнИгу – неподвижное, постоянное – большая часть слов

в подвижном – с одного слога на другой – дЕрево-дерЕвья

п/н словообразов ударение:

в производном слове мб в той же морфеме, что и у производящего кнИга-кнИжка – неподвижное

звездА-звЕздочка – подвижное

у большинства производных слов / неподвижное

некоторые приставки всегда ударны % па, от (отражение)

у местоимений не

у гл сов в и отгл сщ – вы

суффиксы всегду ударны следующие: аг,яг, ак,як – зевака, бедяга, вояка,

ант, ул, юл, изм – бабуля, диктант, идеализм

у при лав,яв,аст,яст,енн,ущ,ющ,ийск,оват,еват

некоторые суф всегда безуд: тель, льник, льщик, оньк

ак як ёж еж – ударные

Вопрос15 клитики, слабое и побочное ударение

слова без ударения, примыкают к др словам.

Впереди – проклитика, на-горе, не-знаю

Сзади – энклитика, скажи-ка, без-вести, придет-ли

Абсолютные п. и э. сливаются с основным словом в одно фонетическое слово, гласные произносятся как в одном лексическом слове

Относительные клитики, примыкая к ударному слову, характеризуются обычным произношением, сохраняют фонетические признаки самост. Слова:

- союзы.. но-солнце

- предлоги для-нас, сверх-обуви

- местоимения вор-он

Бывает замена зв на конце на глухой сквосьлес

Но % да всегда дъ % река дъ-мор’ъ, тък-вымъиу, што-нина или штъ-нина – отностительные

Слабое ударение - более слабое, чем ударение самостоятельных слов. Некоторые двусложные и трехсложные предлоги и союзы % потомУ что хОлодно, откУда мы вЫшли, простые числительные с сущ. дЕсять рублЕй, местоимения тебЯ искАли, слова с модальными значениями знАй себЕ нахваливает

Побочное ударение - стоит ближе к началу слова, дополнительное, встречается у слов сложной структуры, с определенными приставками, сложных % вагОностроИтельный, дЕревообдЕлочный

Возникновение:

1. Расстояние между слогом с основным и с побочным - обычно два, если три и >, то побочное

% биопОле, бИокибернЕтика

2. Чем дальше от начала слова место возможного побочного ударения, тем меньше необходимое расстояние между основным и побочным % четырёхтОмный, но четырЁхгодовАлый

3. Плотное и неплотное соединение основ – зависит от степени употребительности слова. Чем меньше плотность, тем более вероятно побочное ударение. вОдозабОр, но зверобОй. Плотность на письме – дефисное написание или слитное.

В сложных словах бывает сдвиг ударения % зЕрнохранИлище

Выделяется при помощи увеличения силы и длительность ударного слога

Вопрос16. Фразовое и сегментное ударение. Акцентное выделение

Фонетическая синтагма = несколько ф.слов и одно несет на себе более сильное ударение – такое выделение при помощи синтагменного и фразового ударения. С и ф не связаны со смыслом, синтагменное и фразовое ударение заключается в фонетическом объединении нескольких слов в фонетическую синтагму или фразу. Значение – различие сегментных единиц, ими выделяемых.

По физич. Харктеристикам они совпадают. Многие объединяют эти два ударения во фразовое.

Выделение в синтагме более сильным ударением какое-л слово, подчеркивая его особое значение – акцентное выделение. Обычно сильнее фразового ’’’ падает на любое слово синтагмы-фразы.

1. Противопоставление я пойду в кино, а не ты – логическое ударение

2. Усиление отрицания (не)

3. Субъективная оценка слова говорящим = очень много, в высокой степени – мы ЕЖЕГОДНО посылаем туда студентов

4. Выделение нового сообщения – ремы.

5. Выделение одного слова из словосочетания-ремы

6. В устном тексте выделяют начальные слова фраз

7. Могут обозначаться информационные точки текста, слова, на которые надо обратить внимание

Может выделяться и часть слова, в этом случае акцентное выделение несет побочное ударение

1. При сопоставлении и противопоставлении % внЕаудиторные и классовые занятия

2. При подчеркивания в слове нового % он был глАвредом

3. При эмфазе – следующая станция УниверситЕт