Вариант 2

1. Психология как наука о сознании стала развиваться в:

а) XIX в.;

б) XVI в.;

в) XVII в.;

г) XVIII в.

2. Объективным критерием возникновения психики является наличие:

а) раздражимости;

б) чувствительности;

в) отражения.

3. Свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в отражении субъектом окружающего мира и регуляции на этой основе своего поведения, называется:

а) представлением;

б) психикой;

в) отражением.

4. Наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни или самонаблюдение – это:

а) интуиция;

б) интроспекция;

в) интеракция.

5. Развитие человека как вида называется:

а) онтогенезом;

б) социогенезом;

в) филогенезом;

г) антропогенезом.

6. Понятие, которое характеризует человека, как представителя своего биологического вида:

а) индивидуальность;

б) индивид;

в) личность.

7. К какому классу неосознаваемых процессов относятся непроизвольные движения, мимика, жесты, различные вегетативные реакции?

а) неосознаваемые механизмы сознательных действий;

б) неосознаваемые сопроводители сознательных действий;

в) «надсознательные» процессы.

8. Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека:

а) эмоциональный тон;

б) эмоции;

в) настроение.

9. Идеальный образ результата деятельности:

а) мотив;

б) цель;

в) задача.

10. Содержание общения, представленное как обмен знаниями, называется:

а) когнитивным;

б) материальным;

в) деятельным;

г) кондиционным.

11. Индивидуальные особенности личности, обеспечивающие легкость овладения и успешное выполнение того или иного вида деятельности:

а) темперамент;

б) характер;

в) способности.

12. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение – это порог ощущений:

а) нижний абсолютный;

б) дифференциальный;

в) временный;

г) верхний абсолютный.

13. Сильный, уравновешенный, инертный – свойства нервной системы, характеризующие тип темперамента:

а) сангвиника;

б) холерика;

в) флегматика;

г) меланхолика.

14. Мотив, способствующий ориентировке в какой-либо области ознакомлению с новыми фактами, повышению познавательной активности:

а) желание;

б) стремление;

в) интерес;

г) склонность.

15. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:

а) эмоцией;

б) психикой;

в) сознанием;

г) волей.

16. Способность представлять отсутствующий или реально несуществующий предмет, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им:

а) представление;

б) воображение;

в) мышление.

17. В характере личность проявляется в большей степени со стороны:

а) содержательной;

б) динамической;

в) процессуальной;

г) структурной.

18. Относительно устойчивые, длительные контакты между людьми, основанные на эмоциях и чувствах:

а) деловые отношения;

б) социальные отношения;

в) межличностные отношения.

19. Какой из перечисленных компонентов не является структурной единицей деятельности:

а) мотив;

б) цель;

в) успешность;

г) предмет.

20. Познавательный процесс, обладающий следующими характеристиками: устойчивость; концентрация; переключаемость и распределение:

а) восприятие;

б) внимание;

в) память;

г) мышление.

21. Преобразование энергии инстинктивных влечений в социально приемлемые способы деятельности называется:

а) рационализацией;

б) идентификацией;

в) сублимацией;

г) вытеснением.

22. Индивидуально-типологические особенности личности включают (исключите лишнее):

а) темперамент;

б) способности;

в) устойчивость;

г) характер.

23. Отражение в сознании человека наиболее сложных причинно-следственных связей и отношений предметов и явлений объективного мира называется:

а) восприятием;

б) воображением;

в) мышлением;

г) представлением.